11．学会把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是 不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢？

读读下面这几组句子，体会一下：
（1）爸爸做工。 爸爸在工厂里做工。（写清在哪儿）
（2）小蜜蜂飞来。 夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。（写清什么时 候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样）
（3）教室里很安静。 教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清。（写清达 到了什么程度）
由上面这几组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清 什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、 什么样（形状或颜色）、怎么样（态势）、达到什么程度（情境）等， 就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来 了。这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物特点，准确运用词语，进行持久的练习。

【思考练习】

（1）怎样的句子才算是具体的？怎样才能把句子写具体？
（2）把下面的句子写具体。
①雪花飘落下来。          （补充什么样的，怎么样地）
②我们登上一艘海轮。      （补充什么时间，什么地点）
③今天真热。              （补充热到什么程度）