“哦!爸爸认输了，爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声。响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子．脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过．爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训，感到很委屈，可又不知说什么好，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时．我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎仙屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》，名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”

谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀!．孩子对问题认识的这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

1．查字典或联系上下文解释词语。(2分)

疾言厉色： 

2．从文中我知道 是唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。其实，在课外阅读中我知道“唐诗”是古人留给后人的重要文学瑰宝之一，其中著名的唐朝诗人还有    、    、    等。(2分)

3．写出下列词语的近义词。(2分)

爽朗(    )    浮现(    )

4．爸爸原来认为 ，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是     二是     。(3分)

5．在开头和结尾两个自然段中找出前后照应的句子，用“”画下来。(2分)

6．爸爸说“后生可畏”是因为(      )。(2分)

①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。

②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。

③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

7．这篇短文说明了(     )。(3分)

①大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

②大人们的家长制作风是要不得的。

③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。

8．仔细阅读文中画线的句子，先提出一个问题，再解决问题。(2分)

问题：

回答：

9．文中的“我”．凭借自己掌握的正确理由，说服了爸爸。你有过这样的经历吗?曾教育过别人，或别人曾教育过你？请选择一件事，把你或他教育人的正确理由，用你美妙的笔记下来。(3分)

说：

参考答案：

1,2,3略。4、大人说话，小孩子不能插嘴

美国的旧金山公立学校智力超常儿童的行为表第二十一条就是在大人说话时经常插话

14岁的王勃写出了《滕王阁序》

5、略6、③7、③8、9略