小朋友，我们在语文课里学过，一段话是由几句或许多句话组成的。要使一段话的意思说清楚，写明白，除了要把每句话写完整、写正确、写通顺外，还要围绕一个中心意思考虑好每句话的次序，先说哪句，后说哪句，这样才能把意思说明白，把话写连贯。如：题（一）和题（二Ｐ都是讲下雨前天气变化的情况（起云――刮风――闪电打雷――下雨）。题（一）里的每个句子与题（二）完全相同，但是排列没有次序，颠三倒四，不符合下雨前天气变化的实际情况，因此，意思让人弄不明白。题（二）是按照下雨前天气变化的顺序，一句接一句写下来的，情况说得很清楚，别人一看就明白。连句成段的练习要注意两点：一是要注意每句话都要围绕这个段的中心意思；二是要注意句与句之间的先后次序，先说哪句，后说哪句，句与句怎样连起来。

连句成段一定要按照一定的次序，先说哪句，后说哪句，句与句之间意思要衔接，前后要连贯，才能把要说的事情说清楚，把要说的意思说明白。那么该怎样的顺序来连句成段呢？当然有很多各方法。我们在课文里最常见的就有五六种，如：按观察顺序；安事情发展的顺序连；按活动进行的过程连；按时间先后顺序连；按地点变化顺序；安物品结构顺序连等等。请小朋友读一读下面的两段话，想一想，每一段是按什么顺序连句成段的？

例一：爸爸一天的生活和工作是很有规律的。天刚亮就起床，到公园里做做操，打打太极拳。早饭后就上班，忙工作。有时，连中饭都在单位吃，就是回来吃，也是匆匆忙忙的。晚上，看完新闻联播后，就给我们讲故事，故事讲的有趣极了！

例二：我有一只长方形的塑料文具盒。盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟，一只小羊。盖里是白色的，有一个灰色的小袋，是放蜡笔的。文具盒里面有两层，一层装着钢笔和铅笔，另一层装米尺和削笔刀。文具盒使用起来很方便，用手轻轻一按盒边的小磁铁就沾住了盖边的铁片，盒就关上了。

第一例是按时间顺序连句成段的，一共是五句话，。第一句讲爸爸的工作和生活是有规律的，后面四句按一天的时间顺序写爸爸是怎样安排工作和生活的。第一句天刚亮（爸爸就起床去公园锻炼）――第二句早饭后（去上班）――第三句中午（匆匆忙忙吃午饭）――第四句晚饭后（看新闻联播、讲故事）。这样，按照时间顺序把句子连起来，不仅句子连贯，而且把爸爸工作和生活的规律写得很清楚。

第二例是以物品的结构为序边句成段的。共写四句话。先写文具盒的形状和质料（第一句）；接着写盒盖的颜色图案（第二句）；然后写例盒子里面的结构和用途（第三句）；最写文具盒的开关（第四句）。这四句话根据文具盒结构的特点，按从外到里的顺序，一句接一句写下来，层次非常清楚。