3、增补信息法

有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。

如：命题作文：《台阶》 

A、沧桑的台阶、朴实的台阶    

有规律的台阶、整齐的台阶                  ——外形

B、给别人一个台阶（宽容）                              

给自己一个台阶（善待自己）

给孩子一个台阶（家庭教育）

给学生一个台阶（学校教育）                  ——象征

C、走自己铺设的台阶（创新进取）                        

为别人铺设台阶（无私奉献）

上台阶与下台阶（人生态度）

永无尽头的台阶（修养、科学）              ——功用

D、台阶的材料（人生态度）                      ——成因

E、相互支撑的台阶                                     ——关系