一、 填空。27 分) (命题思想及检测意图: 目的是考察学生对基本知识的掌握情况) 1、 有( )个( ) ，可以写成加法算式( 也可以写成乘法算式( )×( )=( ( )和( )是因数，积是( ) 2、用 3、12、6、2 编出四道乘法算式。 ) ， ) ，

3、用 7 、 1 、 3 ，能写出( )个两位数。 4、在下面括号内填上“米”和“厘米” 。 (1)铅笔长 19( ) (2)一条河宽 20( (3)门高 2( ) (4)眼睛盒长 16( 5、 在图中，有( )条线段， ( ( )个直角。 6、请画出下面图形的对称轴。

) ) )个角

7、填上“>”“<”或“=” 、 。 5+6 5×6 100-54 56 99 厘米 1米 二、 画一画。 分) (命题思想及检测意图: 目的是考察学生对线段的掌握情况) (4 1、 这条线段是( )厘米。 2、画一条线段，长度是上边线段的 2 倍。 三、 把下面算式改写成乘法或乘加，乘减。 分) (4 (命题思想及检测意图: 目的是考察学生乘法意义的掌握情况) 2+2+2+2+2+2= 8+8+8+8= 6+6+6+6+6+5= 7+7+7+7+3+4= 四、 列式计算。 分) (4 命题思想及检测意图:目的在于考察学生的乘法意义的理解) (1)两个因数都是 9，积是多少? (2)45 加 18 再减去 50，差是多少?

五、计算题 (命题思想及检测意图:目的在于考察学生的口算准确率及计算的能力和认真的学习态度) 1、口算(14 分) 2× 8= 55+9= 6× 4= 40-16= 29+47= 5×4= 60-0= 7×9= 22+48= 47-9= 7×6= 99-33= 65-56= 8×5= 9+67 = 9×8= 6×5= 100-60= 9×1= 27-17= 74-4+8= 8×9-6= 85-8-50= 5×8+20=

8×7+40= 27+8-20= 2、笔算下面各题。 (14 分) 48+45= 85-69= 38+27+16=

9×9-80= 36+53=

78-50+8= 90-47= 54+36-47=

80-38-27×=