教学的目的在于帮助每个学生有效地学习，使他们得到尽可能的充分发展。要让学生充分、即时的发展，就必须设法让学生学得最好。在下列十种情况下学得最好：

一、当学生有兴趣时，他们学得最好。兴趣是最好的老师，兴趣是成功的基石，兴趣是攻破重重难关的金刚钻。我们应该全方位地激发学生的学习情趣，培养学生积极的学习兴趣。

二、当学生的身心处于最佳状态时，他们学得最好。良好的心态好比是龙宫的“定海针”。从生理学的角度说，稳定的、良好的心态是促成健康、快乐成长的重要因素。一个教师要有调整、稳定学生心态的特殊能力。

三、当教学内容能够用多种形式呈现时，他们学得最好。只有通过丰富的直观图像、悦耳的声音（包括音乐）、闪亮的文字等动态的描述，才能给学生加深印象，也恰好满足了学生的学习欲望，恰如其分地刺激了学生大脑皮层的兴奋点，从而增加了记忆的长度和强度。

四、当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好。学生心目中的偶像，包括身边的榜样，受人崇敬的榜样如果在他们心灵产生共鸣和思维的共振时，他们内心的澄明与视界才最敞亮，会激起他们奋发向上，不折不挠，勇往直前。