《先生早》

-------------------------本课解读------------------------

“先生，早。”“小朋友，早。”这是《开明国语课本》初小第一册一篇课文的全部文字。配合文字的插图是：在高高的屋檐下，矮小可爱的一年级小学生向老师鞠躬，而高大可亲的男老师面带微笑身子向前倾斜着予以回应。在离他们不远的地方，同样的情景发生在小学生和女老师之间。课文就嵌在画中。

这篇课文采用对话体，共两句话，7个字，虽然省略了“老师说”“学生说”，但一年级小学生读起来没有任何障碍。把这两句话放在一年级小学生学习的课文里，真是让人拍案叫绝。一是因为一年级新生刚跨进学校，感到一切都既新鲜又陌生，见到老师，赶紧鞠个躬，怯生生地问声“先生，早”。“小朋友，早”，身旁的同伴还没来得及鞠躬问好，老师亲切的声音已在耳畔，心中顿时暖暖的。这看似简单的两句话却包含人类最基本的价值观：平等与尊重、爱与被爱。家长和孩子一起阅读时，一定要感受“真理往往是最简单的，因为它简单常常最容易被人忽略、被人遗忘”的道理。同时，家长也要警醒自己：当孩子向自己或叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等问好时，我们可千万别忘了回应一句——小朋友好。二是因为当学生打开课本一看，刚才那温暖的瞬间原来已经写在、画在了课本上。这样的课本学生怎能不喜欢！由此观之，成功的教育绝不仅仅是教几个字、读读书的问题，而是情感的孕育、兴趣的培养、价值观的养成。

----------------------开明国语课本介绍------------------

《开明国语课本》由叶圣陶亲自编写，开明国语课本全部是创作或再创作。开明国语课本以确能发展儿童的阅读能力和表达能力为目标，开明国语课本内容紧系儿童生活，从儿童儿周围开邕，逐渐拓展到社会。开明国语课本材料活泼隽趣，开明国语课本文体兼容博取，文章力选各体的模式，词、句、语调切近儿童口吻，以适应儿童学习心理。初年级课本的文字用手写体，由丰子恺写并绘插图。 特点是图画与文字有机配合，这在当时同类教科书中是很新颖的作法。课本于1932年初版后印行40余版次。