《先生早》

-------------------------本课解读------------------------
“先生,早。”“小朋友,早。”这是《开明国语课本》初小第一册一篇课文的全部文字。配合文字的插图是:在高高的屋檐下,矮小可爱的一年级小学生向老师鞠躬,而高大可亲的男老师面带微笑身子向前倾斜着予以回应。在离他们不远的地方,同样的情景发生在小学生和女老师之间。课文就嵌在画中。
这篇课文采用对话体,共两句话,7个字,虽然省略了“老师说”“学生说”,但一年级小学生读起来没有任何障碍。把这两句话放在一年级小学生学习的课文里,真是让人拍案叫绝。一是因为一年级新生刚跨进学校,感到一切都既新鲜又陌生,见到老师,赶紧鞠个躬,怯生生地问声“先生,早”。“小朋友,早”,身旁的同伴还没来得及鞠躬问好,老师亲切的声音已在耳畔,心中顿时暖暖的。这看似简单的两句话却包含人类最基本的价值观:平等与尊重、爱与被爱。家长和孩子一起阅读时,一定要感受“真理往往是最简单的,因为它简单常常最容易被人忽略、被人遗忘”的道理。同时,家长也要警醒自己:当孩子向自己或叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等问好时,我们可千万别忘了回应一句——小朋友好。二是因为当学生打开课本一看,刚才那温暖的瞬间原来已经写在、画在了课本上。这样的课本学生怎能不喜欢!由此观之,成功的教育绝不仅仅是教几个字、读读书的问题,而是情感的孕育、兴趣的培养、价值观的养成。
----------------------开明国语课本介绍------------------
《开明国语课本》由叶圣陶亲自编写,开明国语课本全部是创作或再创作。开明国语课本以确能发展儿童的阅读能力和表达能力为目标,开明国语课本内容紧系儿童生活,从儿童儿周围开邕,逐渐拓展到社会。开明国语课本材料活泼隽趣,开明国语课本文体兼容博取,文章力选各体的模式,词、句、语调切近儿童口吻,以适应儿童学习心理。初年级课本的文字用手写体,由丰子恺写并绘插图。 特点是图画与文字有机配合,这在当时同类教科书中是很新颖的作法。课本于1932年初版后印行40余版次。