不是抱着快乐童年的想法才去让孩子零起点的。我的想法是在学习的初级阶段一开始要获得“付出努力然后能够得到回报”的成就感，这种正反馈太重要了。

常跟他说别人轻松那是早学过了，那没什么了不起，你努力过了一样可以。这种成就感对于中学阶段能否自觉的学习太重要了，付出的多而得来的不易，更会坚定的客服困难，学习方面会有自我责任感。

当然家长在这个阶段的态度一定要沉的住，不要急于求成，不然就要起反作用了。娃刚开始也遇到了各种的问题。

英语问题：儿子开学前一周勉强认识26个字母，实际上到今天有些字母还搞不清。刚开始他根本就不太能听懂，这是他不认真听讲的证据。

画的很烂，但是不知怎么的，现在用手遮住那两条腿，我就感觉怎么都不像了，感觉还是应该要长那两条腿的。

但努力了些日子，儿子两篇英语课文过关时都得了A。我能看出他非常有成就感，而且第三课学得明显起劲了。

其 实这个过程并没有耗太长的时间，因为一周三节英语课，其中一节还是其他老师上的口语课，所以就两节课，每周分摊到每天读熟一篇课文，认识五六个单词完全是 可以的。rubber记不住的时候他拼命的拍头，垂头丧气，当他终于记住的时候，自言自语了一句：“是不是真的记住不会再忘记了呢？”第二天早上发现自己 还记得，真的是非常高兴。

到第三篇课文时，五官的几个词倒是很容易都记得了，他还回味自己当初怎么也记不住rubber的 时候，还自己很象模象样的总结：“不知记住了，现在读音也准了”（最初他一直读成robber，还自己分析了rubber和robber发音的不同），想 最初，hello也无论如何记不住，更别提什么here u r了，u r welcome对他来说都是很困难。

这种喜悦，非零起点的小朋友真的是无法体会到。作为妈妈看着都很有成就感，别说孩子自己了。