【前言】
又一个暑假，家长们该如何缜密计划孩子的暑期生活，使孩子在新学期争取成绩飞跃的一个新台阶？又如何战略部署自己的一系列暑期教育使孩子过个劳逸结合、充实而有价值的暑假呢？本期《沪江专访》邀请网络教育红人“鹰爸”分享自己为儿子多多精心安排的暑期生活，畅谈在孩子教育与培养方面的心得体会。

沪江专访：现在已经进入暑假了，您为多多特别定制的暑期计划是怎么样的？他近况如何？
鹰爸：我为多多目前安排的计划是：7月上旬参加为期两周的“超前学习夏令营”，白天学习，晚上参加活动、玩耍，之后的时间参加“暑期夏令营”；8月上旬到东北旅游、训练，中旬参加全国的珠心算大赛，下旬进行另一个训练。

沪江专访：您这样的安排可谓相当紧凑，那么多多有抵触过吗？在您对多多的教育培养过程中，您是怎么样应对他的抵触或逆反的呢？
鹰爸：他并不是很抵触的。以这次我对他的暑期安排为例，总体确实相对紧凑，但目前从他的反应来看，他还是能够接受并且比较满意的。我觉得孩子的思维相对比较简单，成人与成人之间往往存在“领导与被领导”、“安排与被安排”的问题，但对于一个孩子来说的话，他几乎是“你给他什么他就接受什么”，很少会有抵触的反应。在我对多多教育和培养的过程中，他偶尔也会耍些小性子，有时候也会感到烦躁。这种情况下，我并不强制他必须做什么，而是让他休息调整，缓解好之后再进行类似的学习或训练。

沪江专访：您这样紧凑的安排会不会使多多比其他孩子少了很多欢乐呢？许多家长觉得“孩子平时就在上学，放暑假了就理应让他们尽情玩耍，享受欢乐”，这个观点您是怎样看待的？
鹰爸：我觉得放暑假并不意味着孩子必须要天天待在家里看电视、玩电脑，才能享受欢乐，我家多多去年整个暑假都是在帆船训练营中度过的，他也很快乐。认为“暑假孩子应该多玩耍、享受欢乐”这种想法没错，但是没有经过安排、计划的“散放式”的暑假甚至都未必能让孩子享受到欢乐，更不要说有助于孩子开阔眼界、提高综合素质了。

沪江专访：多多自己有没有提过自己想要怎么过暑假？在您看来，如何合理的安排孩子的暑假才有意义呢？
鹰爸：作为家长，能为孩子安排一个丰富多彩的暑假，对孩子而言就是最有意义的暑假。现在我把多多暑期整整两个月的时间安排的满满当当，我认为他的暑假生活非常丰富，他参加了四个夏令营，他的暑假在学习、旅游、训练和比赛中度过了，这就是丰富多彩，这才有意义。实际上学习也好，玩乐也好，之所以这么区分都是因为我们把这两个概念人为的割裂开了。以旅游为例，应该算是玩乐吧，可是旅游的过程中难道就不能学习了吗？在我对多多的教育、培养的过程中，学习、训练、玩乐是相互穿插、彼此结合的。我的观念是让孩子快乐，不论是训练还是学习，最关键的都是要建立孩子对它们的兴趣。

“鹰爸”何烈胜与儿子多多

沪江专访：5岁的多多如今智商已经超过200，您之前也表示希望他十岁就能入读国内名校，要实现这个想法，您会让他一直跳级升学是吗？
鹰爸：所有的目标要实现，都需要我们去付出去努力。在我看来，我家多多通过我的教育和培养，10岁入读国内名校又有什么不可能呢，只要让孩子努力、争取，就可能。换言之，对孩子有一个这样的期待，肯定是无法采用“散养式”的教育方法让他每天吃吃睡睡、看电视，而是要让他做到“超前学习”。智商并不代表什么，多多的智商上次测试结果是218，我觉得这不重要。在我看来，只要一个人不存在天生的智力缺陷，任何的智商都是他学习和训练的结果。我家多多实际上并不是生来就比别人聪明，他一出生就是一个近乎残疾的儿童，我和他妈妈也不是科学家、伟人，智商是可以通过后天的学习和训练得到提高的。我家多多已经在不断跳级，他现在是在读2年级，他的同龄人都在上中班，但过完这个假期，我就安排他直接读小学4年级了。

沪江专访：您这样让年幼的孩子跳级，不担心他在成长过程中会因为自己交际圈的缺失，会造成心理上的孤独吗？
鹰爸：多多现在就面临这样一个问题，对此我是从以下几个个方面着手进行解决的：首先是家庭里面正确的引导，告诉他可能有这种现象出现，鼓励他多多主动去和大同学交往。其次，我给他人为的建立起朋友圈，具体的做法就是多去他所在班级中“孩子王”、班长等有号召力的同学们家里走动，建立他们之间的联系，通过班级里面有影响力的小孩子带动大家团结多多。同时，我是让多多上午在学校上学，下午在幼儿园和同龄的孩子一起上学的，希望把“代沟”对他造成的心理影响降到最低，不让他心里有孤独感。对于所有多多可能出现的不好的状况，我都是未雨绸缪的，例如在他很小的时候，我意识到他有脑瘫的可能，我就知道我要对他进行各方面有针对性的强化训练。关于儿童心理障碍的问题，我请教过许多这方面的专家，学习如何采取合理的方法为多多进行疏导，所谓的疏导首先是灌输给他一个正确的理念，其次就是进行一些心理上的干预，如催眠、心理暗示等，预防他出现不好的状况。

沪江专访：您碰到的教育孩子最棘手的问题还有哪些？您是怎么解决的？
鹰爸：刚才已经讲了最棘手的一个方面吧，还有就是社会、学校等多多周围环境会给他造成一定的压力，给他一个巨大的暗示。最近一个月中央电视台、江苏卫视、《封面人物》杂志等很多媒体都来采访报道多多的事情，我现在还没有发现他有压力，但是我认为不能等他表现出承受压力了再来疏导他。另外，多多的学习安排比较紧凑，在这个过程中他可能会感到比较枯燥，这就需要我为他建立学习、训练、玩乐三者的良性循环，尽可能的寓教于乐。

沪江专访：对于网络上许多批评您教育方式的人，您是怎么回应的？
鹰爸：首先我表示非常理解，正是因为每个人有每个人的观点，我们不一样，才会有“百家争鸣”的局面。其次，我很感激他们的批评、质疑，因为这说明他们很关注我、关心我和我的孩子，只是他们和我的观点不一致，而我作为教育百花园中的一朵花，你认为好看你就摘走借鉴，你不喜欢我你就摒弃离开。在我看来，孩子的教育本身就是一把钥匙开一把锁。再其次，实践是检验真理的唯一标准，成绩是检验教育的重要标志，不一定是学习成绩，还有各种各样综合素质的成绩、外界的评定成绩。我家多多有这么好的素质、这么高的智商、这么好的成绩，那么未来如果真的能够代表中国破两项吉尼斯世界纪录，也是为国争光。

沪江专访：您怎么看待其他网络教育红人，如“狼爸”、“虎妈”的教育方式？您会借鉴他们的培养方式吗？
鹰爸：我是浏览沪江小学上的教育资讯比较多，也算是对一些网络教育红人有所了解，“狼爸”我实际接触过。首先，像他和“虎妈”都是我很敬佩的人，他们很清楚自己孩子的培养目标，并且花了很多精力在孩子身上，他们比现在绝大多数的父母们都有责任心得多。其次，我认为他们的培养方式是我很认可的，我也和他们有异曲同工之妙，但区别在于我对孩子是不打也不罚的，我会借助环境来引导孩子，教育孩子。我认为对于成功的教育者，我们家长应该研究他们成功的方法，而不是只抨击他们教育方法中自己所不支持的部分。