教学目标：

1、按四项要求预习课文。

2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用"终于"造成句；联系课文内容，理解3个反问句的意思。

3、能对课文中强烈表达思想感情的语句，读出语气和感情。

教学重点：

落实本单元的学习重点--预习课文。

教学难点：

体会文中容国团为祖国争夺荣誉而奋战的"拼搏精神"，进行爱国主义教育。

课时安排：3课时

第一课时

教学过程：

一、审题激趣，导入课文

1、出示题目，读题。

你在理解这个题目的时候，有哪些疑问？

2、自由读课文，说说对课题的理解。

3、简单说说课文的主要内容。

二、对照提示，检测预习

1、通过课文的预习、自读，除了理解了课题的意思，了解了课文的主要内容，你还做了哪些事？

2、读读单元提示，对照，觉得自己做得比较好的哪一项？不够好的是哪一项？

3、查漏补缺，再次读书。

4、检查：

（1）通读：二人一组，齐读，相互检验朗读情况。

（2）说说文中你原本不理解的，通过查字典理解了哪几个词语

还有哪些不理解的词语？

（3）说说你运用了哪些读书符号？

在这一项交流过程中讨论分段，说说自己分段的理由。

（4）对于课文，在读的过程中发现了哪些疑难问题？

三、小结预习，形成习惯。

四、自学生字，抄写字词。

第二课时

教学过程：

一、引发回忆，激发情感。

1、你看到过有中国队参加的一些大小运动会吗？有哪些？那么，你看到过通过运动员的努力，让五星红旗在国歌声中升起的情景吗？

那一刻，你看到了什么？感受到了什么？

2、课文哪一段写了这样的场面，请你用心地读一读，你能感受到什么？

板书：骄傲、自豪、激动……

3、这一次国旗的升起，与你电视里看到的那些场面意义一样吗？

二、学习课文，朗读体会

导入：这种非同一般的意义，我们可以从课文的字里行里体会到。

第一段：

1、自读，你从哪里感觉到这次的夺冠赛意义不同一般。

2、交流：

抓住这一句"当中国队队员入场时，人们用异样的目光，指点着……"

（1）"异样"什么意思？

（2）你觉得会有哪些人向中国队中的容国团投来怎么样的目光？

（3）讨论：那么，那一声声"中国！容国团！"出包含不同的人不同的心情。请试着说一说：（出示）

当中国队队员入场时，（谁）（怎么样地）呼叫着"中国！容国团！"

第二段：过渡--容国团更是心潮澎湃

1、自读，体会容国团当时想到了些什么？他的心情是怎么样的？

2、交流。

（1）学生自由说。

（2）根据自己的理解，说一说：

容国团想到，感到，决心。

（3）练习朗读。

第三段：过渡--人生能有几回搏，大家想感受当时比赛的激烈吗？

1、指名读。

2、评议，再练习朗读。以读来体会。

三、补充写话，加深体验。

1、再次读课文的最后一段，你感受到了什么？

2、当时，容国团的心里一定百感交集，他在心里默默地呼唤："祖国啊，我亲爱的祖国……"

（1）这个省略号起什么作用？

（2）他还会想到些什么？"祖国啊，我亲爱的祖国"为开头，续写一段话。

（3）指名读。

3、教师小结。

第三课时

教学要点：

1、复习，总结全文。

2、指导完成作业本。