崇文三幼大班的孩子在告别幼儿园前都要参加“六岁六公里徒步走”活动，到达终点的孩子十分兴奋

幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。

那么，幼升小的孩子需要补齐哪些短板来适应小学生活? 在教育专业人士看来，家长往往过于重视知识上的准备，而忽略了对幼儿心理、社会适应能力等方面的培养。

“会简单的英语交流、认识大约400个汉字、会20以内的加减法……”有些家长认为，入学准备应是提前让孩子学习一部分小学一年级的知识，如认拼音、数学等，这样就可减少幼儿入学后的学习难度和学习量，孩子能较快地适应小学学习。

崇文第三幼儿园园长袁春芬则希望能引导家长在高度重视子女智力开发的同时，把精力更多地放在孩子情商和性格品质的发展上。仅就幼小衔接这一阶段而言，行为能力和心理水平的发展，将有助于缓解和消除他们入学后出现的焦虑不安情绪，为他们尽快适应小学生活奠定了心理基础，这远比孩子认识几个字、会背几个单词重要得多。

教育专家建议，家长可从以下几方面对孩子进行评估和判断：良好的交往能力、初步的上学意识、生活自理能力、基本的语言交流及表达能力、初步的数学知觉能力。了解自己的孩子在哪些方面需要提高，再针对孩子的薄弱环节帮孩子完善这些能力。

家长指南

关键词1 自理能力 鼓励孩子自己完成任务

进入小学后，孩子要独立度过一天中的大部分时间，他们必须学会照顾自己，管理自己的生活。自理能力包括保持自身的清洁卫生、良好的时间观念、独立学习的意识、整理和管理物品的能力等。

【应对方法】

1、培养孩子良好的时间观念。调整孩子生物钟，模仿学校的作息时间起床和睡觉，不要晚睡晚起。给孩子准备一个闹钟，督促孩子养成闹钟一响就起床的好习惯。提高孩子穿衣戴帽、上厕所的熟练程度和速度。

2、提高独立学习意识。家长有意识给孩子布置阅读、手工等学习活动，鼓励孩子自己独立完成。

3、培养孩子劳动能力。为孩子提供扫地、擦桌子的锻炼机会，这样有利于孩子入学后更快适应集体劳动和集体活动。

4、锻炼孩子整理和管理物品的能力。书包、课本、文具、衣服都要放在固定的地方，不要随意乱扔。可以安排孩子定期整理冰箱里的物品，超市买回来的东西也让孩子分类整理，告诉孩子家中常用物品每次用完都要放回原位，让孩子养成做事有秩序的良好习惯。

5、要孩子学会控制自己上厕所的时间和次数。小学的作息时间和幼儿园有很大差异，又不像家中那样自由，所以上厕所对孩子来说也就成为一件“大事”。

家长应该训练孩子有意控制自己的排便时间和次数，比如可以事先告诉孩子，小学一节课有40分钟，要自己掌握好喝水的多少和时间。如果孩子每小时要去一次厕所，那么就可以把喝水的时间安排在前一节课末尾，到下节课结束后，刚好到如厕时间。