一、指导思想：
3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词的纪念日，近半个世纪来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，将组织此次活动，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

二、活动主题：
传承雷锋精神，弘扬做“好人好事”的情感，建设精神文明

三、活动时间：
三月份作为学雷锋活动月

四、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导全校师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

五、活动领导组：
组  长：关玉翔
副组长：王景艳、陈志勇、姜晓丹
成 员 ：全体教师

六、活动内容：
（一）前期宣传工作
3月1日-3月9日，通过学校广播、发通知、发倡议书、校讯通等手段，宣传具体活动目的、主题和过程。
（二）具体实施阶段
1、“奉献爱心，唤起真情，关爱孤寡老人”学雷锋为孤寡老人捐款活动（详见《“学雷锋”关爱孤寡老人活动方案》）
2、利用课间操时间，进行“学雷锋”美化校园、美化家乡校园大扫除和校外马路两旁白色垃圾清理活动。
3、开展丰富多彩的“学雷锋”主题活动，将“学雷锋”活动落到实处
（1）组织学生演唱“学习雷锋好榜样”歌曲，感受雷锋精神，发扬集体主义荣誉感和使命感。
（2）组织住宿生观看《雷锋之歌》电影，画出心中的雷锋、写日记或观后感。还原雷锋所在时代背景，体会雷锋精神现代内涵，继承和弘扬“学雷锋、做好事”的优良传统。
（3）召开“学雷锋”主题班会，对学生进行深刻思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（4）出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，各班级组织一次学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”
（5）在学雷锋活动月最后一周评选一批学雷锋标兵.
（6）举办“在学雷锋的日子里”优秀征文。

七、具体要求：
1、加强领导。各班要把学雷锋活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对学雷锋活动的组织实施。
2、确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、常抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求学雷锋活动收到实效。

八、具体活动安排：
1、3月5日——3月9日 “学习雷锋主题周”
（1）“奉献爱心，唤起真情，关爱孤寡老人”学雷锋为孤寡老人捐款活动
（2）立足校园和家乡，开展美化环境活动。
（3）组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。
（4）结合3?8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。
2、3月12日——3月16日 “学习雷锋行动周”。
（1）班级组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。
（2）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
3、3月19日——3月23日 “践行雷锋巩固周”。
（1）在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”
（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交陈志勇老师；各班主任组织学生积极地参与 “在学雷锋的日子里”征文比赛。
4、3月26日——3月33日 “深化雷锋总结周”。
（1）评选“学雷锋活动优秀班级”。
（2）塑造身边的学习典型，每班评出1名“学雷锋小标兵”。
（3）评选“在学雷锋的日子里”优秀征文