据了解，孩子从以玩为主的幼儿园，升入以学为主的小学，这是人生中的重大转折，对于孩子和家长来说，都需要做好充分的准备。那么如何准备呢？前昨两天，看校团的300多个家庭走进了上海市爱国学校、上海市静安区第三中心小学、上海市民办童园实验小学等8所学校。

各学校在“参观校园、校长介绍”的基础上，开发出了“孩子体验课堂、家长老师互动”的“深度看校”模式，让来看校的学生、家长收获良多。一些家长由衷感叹，看校不仅是了解这一所学校，更是一个教育学习的过程，很有意义！

小学体验课堂之特色活动引孩子大呼喜欢

在上海市爱国学校的看校现场，吸引孩子的则是该校闻名遐迩的女子行进打击乐队。绿茵场上，乐队成员身着红白相间制服，左边方阵，孩子一边敲鼓一边变化队形；右边方阵，孩子单手舞动着红旗，红、白、绿三色形成强烈的视觉冲击，有个孩子当场就对父母说:“这个学校我喜欢的！”

“如果早晨到我们学校，你会看到每个学生都在锻炼，小学部的孩子在跑步，初中部的孩子在玩自己开发的游戏，像跑楼梯、椅子操等。在发展学生体育活动技能、提高学生身体素质、愉悦学生身心的同时，学生的创新能力、协作能力、表达沟通能力、组织能力、意志力、集体荣誉感、规则意识等综合素质也潜移默化地得到了培养。”爱国学校校长张依武向家长介绍说，该校的一大创新“立体体育”，就是让全校的学生在同一个时间锻炼起来。

在静安区第三中心小学，学校要求每个年龄段的学生都要了解和学会一项体育技能。一年级是围棋启蒙，二年级是乒乓球，三年级是国际象棋，四年级是足球，五年级则是篮球运动。与此同时，学校还开设了近30门活动课程，帮助孩子找到各自的兴趣点。在该校的围棋教室，校长王志强告诉看校家长，今年9月开始，学校将面向全体一年级学生普及围棋课，“一方面可以培养学生的兴趣爱好，另一方面也是锻炼学生的耐心和专注力。”民办童园实验小学则为孩子们准备了精美的故事绘本，吸引不少小朋友翻阅。学校还为家长开设了一场培养孩子阅读习惯的讲座，让家长们受益匪浅。

小学体验课堂之体验课激发孩子学习兴趣

上周六上午，迎着清晨明媚的阳光，看校团小学场的首个学校民办金苹果双语学校迎来了100多位家长和孩子。上午九点，活动刚开始，学校行政楼大厅已是人声鼎沸，家长们把每个咨询台都围得水泄不通，纷纷向老师们咨询各自关心的问题，“请问你们学校的优势在哪里？”“让一年级的孩子住宿，不适应怎么办？”针对家长的询问，老师们耐心地一一解答。

家长们忙着咨询的同时，孩子们也没有闲着。学校特意为他们安排了一节动手课、一节外教英语课，让孩子们提前感受小学课堂。在美术教室里，老师教孩子们用超轻粘土做甜甜圈、小汉堡、小蛋糕等甜点，在老师的指导下，各式“小甜点”在孩子们的手里诞生了。而在旁边的教室里，外籍教师用热情和略带夸张的语气，向孩子们介绍着“ABCDEFG”，能够找出老师说的字母的孩子，还能得到一份小礼物。

昨天，在新普陀小学，60多名来看校的幼儿园小朋友被请进小学课堂，学校为他们精心安排了英语、手工和操场活动三节体验课，每节课20分钟左右。校长寿俊梅说，如此安排教学次序，主要考虑到小朋友的特点，在前20分钟小朋友最为专注的时间段，安排了英语课；此后的彩泥手工课充满乐趣，能够重新调动孩子的积极性；而后再安排他们拿着自己的手工作品“愤怒的小鸟”，去操场活动，更是小朋友喜欢的。果然，很多小朋友一口气上完三节课，还意犹未尽。

静安实验小学也为来看校的幼儿园小朋友准备了一节语文课。只见70多名幼儿园小朋友安静地坐着，听语文老师讲《数金鱼》的故事，这节课的教学目标是认识汉字数字“一二三四五六七”，老师没有灌输，而是借助三首儿歌、做数字游戏，让孩子们亲近数字，反复接触数字从而记住它们。整节课上了35分钟，没有一个小朋友离开。

小学体验课堂之观摩课赢得家长赞赏

昨天下午，燎原实验学校小学部，100多位学生、家长来看校，学校为他们准备了数学和外语口语观摩课。由特级教师姚玲珠为一年级学生上的数学观摩课，内容是“认识钟表”。有意思的是，这堂数学课上，不仅有同学齐唱儿歌的环节，同学们还一度离开座位以老师为圆点围成一圈做游戏。

看校家长薛先生评价说:“上课的形式很活泼，契合这个年龄段孩子的认知特点。”家住锦江乐园附近的戴女士则很细心地观察到，姚老师在引导孩子认识钟表盘上的时刻时，很巧妙地告诉孩子们在该起床的时间里，不能赖床；上学的时间到了，要和心爱的玩具说再见……

姚玲珠告诉记者，“认识钟表”这堂课是小学一年级数学课的正式内容，活泼的教学组织形式是为了激发孩子们的学习兴趣。而课堂里渗透了数学以外的内容，是因为她一直坚持“数学来自于生活，服务于生活”的教学理念。

静安区第三中心小学也为100多名慕名前来看校的家长、孩子们准备了一节小学三年级学生的英语示范课。整堂课随着《Monkey　and　hats》的故事情节来进行，老师通过故事情节的发展引出知识点，勾起孩子们的学习兴趣。整个课堂氛围十分热闹，师生互动积极、频繁。“这样的教学形式不仅可以增加学生学习的积极性，还可以加强记忆，我们非常喜欢。”听课的家长们都对这节课老师的表现竖起了大拇指。

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