一、创设情境，品喜悦
导课：
在上课之前，老师给同学们看一样东西，你们还记得老师手中的这张奖状吗?这是赵悦兵，李敬玉，迟敬威在全国小学生语文读写能力大赛中，为老师捧回来的沉甸甸的奖状，这奖状里，有你们背后的辛勤努力，更含有我们的惊喜与欢乐。请同学们猜一猜，当老师拿到这一奖状的时候，心情会是怎样的?你能用成语来表达老师这种胜利后的喜悦和快乐的心情吗?

学生：喜出望外、笑逐颜开、乐不可支、心花怒放、欣喜若狂…

我记得老师给她们三人每人买了一本作文书，鼓励她们不时进步，也和老师、同学们一同资源胜利后的喜悦。那我想同学们在生活和学习当中也一定有过胜利的感受和体验。那你们想一想，把你胜利的经历介绍给大家。这节课我们上一节作文课，(师板书：记录胜利感受胜利)让我们一起资源你胜利的快乐。

二、阅读提示明要求

1、下面请同学们看大屏幕：谁愿意来读习作提示?你都明白了那些习作要求?

板书：

过程：清楚、具体(遇到什么困难，怎样克服)

一件胜利的事感受：

三、互相推荐拓思路

2、谁能简单的说说你都有过哪些胜利的经历?(指名回答四人)

3、同学们，胜利的事可能不止一件，那么，哪一件最使你难忘、最典型、最让你有话可说，你就介绍哪一件。

下面请同学们闭上眼睛，想想，你想介绍哪一件胜利的经历?依照怎样的顺序介绍?使怎样叙述才干使事情具体、生动。

4、想好之后，同学们可以同桌之间互相说一说

四、典型范文孕方法

5、个人汇报其他建议

现在同学们都来当小老师，针对他说的这件事给予指导

6、通过刚才的倾听和和推荐，你认为"一件胜利的事"怎样说才干叙述得更清楚、具体、生动?

在习作中，我们可以运用名言佳句，在叙述克服困难时还可以写一写古人战胜自我的一些伟例，从而使习作内容更生动。

五、自由表达动笔写

下面就请同学们拿起你智慧的笔，踏上胜利的习作之旅，别忘了取个精彩的题目。

板书：记录胜利感受胜利遇到的困难

过程：清楚、具体

一件胜利的事怎样克服?

(语言、动作、心理)感受：真情实感小学教学资源网，试卷计划总结课件教案应有尽有!