“如果你没有经历过，根本就不知道这里面有多疯狂。”晓雯(化名)的妈妈王女士认真地说。

今年9月开学时，晓雯将要入读北京市一所重点初中。想起过去王女士有些心酸，两年没有节假日不分寒暑的苦读生活，将近5万元的巨额“坑班”开销，换来一张初中入学通知书。

王女士和丈夫工作在外企，日常接触了很多外国同事。他们对小孩的教育观点非常简单：认为小学是一个孩子学习基本为人准则并和周围小朋友和谐相处的阶段，让他们懂得尊重别人、了解自己、懂得团队协作，比学会书本知识更重要。

抱着这样的想法，在晓雯上小学之初，王女士就有意给孩子创造宽松的环境，不给孩子额外作业，节假日经常外出游玩。“那两年孩子过得很高兴，没有烦心事。”王女士说。

“我就一直在这种幻觉里生活着，直到被小升初备战的先行者们惊醒，别的家长说我们是‘裸奔’。”王女士苦笑着说。

有相关专家表示，在近十几年间，北京市的小升初政策从《义务教育法》的立场逐渐退步，免试就近入学的原则被逐渐模糊。隐性和变相的考试已经压倒了免试入学，以权择校、以钱择校、以优择校成为正式制度。

“多年来，‘小升初’乱象不仅没有得到有效治理，反而更加复杂混乱、五花八门，让家长和学生茫然无措、不堪重负。”知名教育学者杨东平称。

疯狂的小升初：小升初的严峻，并不被王女士料想到

直到有一天，王女士丈夫的一位同事带着孩子来家里做客。聊天时，得知这个小男孩刚考上北京市“人大附中”，一所北京超一流学校。

“人家开口就问晓雯有没有参加‘占坑班’，英语有没有拿到FCE，有没有走美(一个奥数比赛简称)的成绩？当时我和孩子都傻了”王女士回忆道。

同事让她先上几个“小升初”论坛上看看，“先掌握基本知识，扫扫盲，才能再聊。”

此后的几天，补课的王女士发现自己多么孤陋寡闻，“在北京，小升初最难，中考最容易，高考介于两者之间”。多年从事“小升初”课外培训的人士介绍。

而晓雯要想进到一所不错的初中，有以下几种途径：

最简单的是等着“电脑派位”。按照学区划片、以电脑随机摇号的方法分配学位。

不过，由于学校之间的教学差距，且许多重点名校明确表示不接收电脑派位学生，该项政策执行几年之后，效果并不好，派位到薄弱校的学生出现了较大面积的二次流动。

“万一把你的孩子给派位到一所薄弱校，学生天天抽烟、旷课，好多都是外地孩子，你愿意自己的孩子跟卖菜、卖大米的孩子上同一所学校吗？”王女士有点自己的“歧视”。

数据显示，近年来，参与电脑派位的人群日益减少，已经从起初的80%以上，降至不足50%。

除此之外，“小升初”还有占坑班、点招、推优、特长生、共建生、条子生等几种择校途径。其中多种途径对于王女士等人，基本是“此路不通”。

比如“共建生”，属于北京特色的“小升初”政策，由国家机关、大型企事业单位与重点学校通过“合作共建”，满足本部门职工子女享受“优质教育资源”的需求。共建单位有时利用公共资源给重点学校额外投入，有的是职工自付费用，以“共建”名义统一交给学校。

“据我所知，有的优质中学共建单位多达几十个，多是一些要害部门，比如教育、财政、发改等。说白了就是赤裸裸的‘以权择校’。”国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平教授直言。

而所谓的“条子生”，则更为直白。一些家长直接通过特殊社会关系，使自己的孩子获得重点学校的入学机会。

"条子生’的家长部分来自辖区建设有影响的要害部门，如工商、税务、规划、纪检等；还有一些是级别较高的部委官员。据对部分中学校长和家长的调查显示，重点学校的‘条子生’一般占当年招生人数的8%-10%左右”，近期，一份由21世纪教育研究院完成的专门报告显示。

在每年的升学季，北京的名校校长们总能收到众多条子。甚至有学校每年会设立一个临时机构，叫“条子办”，专司处理。

“条子生、共建生，都是‘拼爹’的游戏，咱们玩不起，只能老老实实靠成绩，一步一步来博取学校欢心。”王女士说。

这一步一步包括：占几个牛校的坑，到若干校外培训机构考证；英语通过FCE考核，三一考试达到9级；奥数在几个重要的全国性比赛中获得一、二等奖……围绕这些，王女士和晓雯被拖入到一场旷日持久的战斗之中。

词汇链接：“竞争激烈”用英语怎么说？

以下为大家列出几个表示“竞争激烈的”形容词：
cutthroat：cutthroat competition（激烈的竞争）（注：“cutthroat”也就是“割喉”，意指“为了竞争拼得你死我活”的意思）
intense：intense competition（激烈的竞争）
dog-eat-dog：自相残杀的, 竞争激烈的
keen：Competition is very keen.（竞争十分激烈）
fierce：the competition for jobs is very fierce.（求职的竞争十分激烈）