教师在指导学生造句时要善于激发学生思维，力求句子的内容上、深度上、广度上有所开拓，推陈出新，常造常新。同时应鼓励、引导孩子把写活动、见闻和其中的感受都用到自己的句子里来，这样激发他们的思维，增强他们的兴趣。
——《如饥似渴造句》专题简介
