时间：2009年12月17日
地点：射阳县解放路小学
执教：南京市拉萨路小学副校长江和平
教学内容：苏教版小学语文习作教材第九册习作五《写一件亲身经历的事》

看出来，你们都非常乖，今天这样，我们在这里上课，你们是非常棒的学生，我们首先随便放。
专注地勘一幅图（仰望星空），图上画的什么？
漫天繁星，小白兔和小女孩。
我看到了大树和覆盖着雪的花。
你们再仔细看看，小女孩在做什么？
在向天空许愿。
你怎么看出来的？
因为她双手合十，仰望天空。
还有别的同学，你看出了什么？
许愿。
有没有同学想得不一样
我认为是向天祈祷。
在祈祷，还有呢？
我觉得她在赏星星。
我想，她可能在为亲人祝福。
我觉得，她是在欣赏着美丽的天空，觉得一切是非常地美好。
不管在做什么，我们看到她的姿势和神情。我们都能感受她很虔诚，都能感受到她在用心的做，用真心去做。
板书：真。
我们今天的作文课就从真开始。
拿出纸笔，用一个词回答问题。
你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么很特别呢？
把你的想法写下来，动作快。
你玩什么玩的最痛快？
有没有搞过恶作剧，捉弄过别人？
哪一次，让你感到害怕极了？
你被冤枉过吗？
因为什么事哭过？
同学们在奋笔疾书呀。
下面我们开始来交流，第一个问题谁来回答？
我脚上的这双棉鞋，是奶奶花了很长时间才做好的，特别暖和，针
我看看，很漂亮呢！你看，生活中就是有这么多的小事，值得我们用心去感受。
我穿的毛衣特别，是二姨不分昼夜帮我织的。
你怎么知道她不分昼夜的？
因为这次我看他回来，很疲劳。
织了多少天？
5、6天
我相信你，因为我也织过毛衣。
玩芭比娃娃时候最痛快。
我是和父母以前玩的时候最痛快，因为父母上班，很少有时间陪我。
我们在回忆这种寻常小事的时候，是不是感到怦然心动？
我捉弄过我哥哥，那次他把我弄生气了，我反锁了们，他大喊大叫出不来。
我捉弄过邻居，我们一起吃泡泡糖，我们去摘邻居家的树叶，我们就把泡泡糖塞住邻居家的锁塞住了，邻居费了好大的劲才把门打开。
我们的童年总是和淘气顽皮联系在一起的。
我和奶奶在家的时候，感到害怕，因为我怕黑。
就在我小时候，我一个人在家，爸爸妈妈都上班，我怕黑，我害怕。
好多人都怕黑，怕黑的恐惧是令人感到很害怕。
我被冤枉过，又一次，妹妹去妈妈那里诉说，妹妹的鞋自己掉了，却说是我弄的。
我也被冤枉过，就在昨天，（哭），我是从上海转回来的，一个阿姨说我是成绩不好才回来的，我是因为没有学籍才回来的。
……
有一次，一个学生诬陷我，说我偷拿他的尺子。
我们要学会宽容。
同学们，有笑有泪，有喜有优，这是我们生活的滋味。我们有冤枉委屈的哭，有没有因为别的而哭过。
因为考试不理想而哭过。
……
我们每个人都哭过，可能是伤心，可能是委屈，可能是自信。
同学们，我们今天讲了许多的经历和感受，自然就使我们有了各种各样的表情，图片出示。
省略号省略了什么？许多感受、经历。
对表情的阐释。
还有冷笑、嘲笑。
还有羞愧、恐惧等等。
我们今天的作文，和表情有关，打开课本。
谁来为我们读一下。
指名朗读习作要求。
习作的内容和要求都写在这里，你看得懂吗？（懂）那我提个问题，什么叫亲身经历。
亲身体验过的。
真实的。
自己真实经历过的事情。
经历过的感想。
还要在叙事过程中，自然若有所悟。
自己感受过的事情。
在自己身上发生的事情。
亲历的事情就告诉我们，不能杜撰、编造，要写自己亲身经历过的事情。
今天我们写的事情，从我们生活本身开始，写作前一定要问问自己的心，我真的经历过、感受过吗，如果是才值得我写出来，只有写出那些，才能打动别人。也才可能写具体。
板书：写具体，抒真情。
静静地想一想，你打算写什么事。
我看到纷纷举起的小手，……
送你们一首小诗：
我记得掌心里握着春天，
风筝陪我一起飞翔。
我记得填空丢失了雪花，
阳光抚摸我的足迹。
我记得老槐树下流泪的泥巴。
忙碌的蚂蚁在水里不能自已。
我记得母亲在等下编织着星辰，
童年在轻声呼唤。
笑过，哭过。
都经历过，
这个冬天，
我们静静地回忆……
师：首先看一幅图　图上画了什么
生：我看到图上画了大树和花
师：小女孩在做什么
生：他在仰望着天空
生：她在向着天空许愿
生：她在向天
生：在为自己的亲人祝福
师：不管她在干什么，我们可以看他的神情。不管她在干什么都在用心地去做
我们今天就从真心开始　好不好？
生：好
师：大家拿出纸和笔，写出自己想的问题
你今天的穿戴中，哪一样
你玩什么　玩得最痛快
有没有搞过恶作剧捉弄过别人
哪一次让你害怕极了
你被冤枉过吗
因为什么事哭过
师：同学们在奋笔疾书呀
下面我们开始来交流
师第一个问题谁来回答
生：我觉得我穿着最特别的是我脚上的棉鞋。因为我听说我外婆为这双棉鞋被针扎过的
生：我身上的这件毛衣是我二姨不分昼夜织的
生我在玩巴比娃娃时最痛快　我有不开心的事向巴比娃娃诉说
生：我在独自玩的时候最痛快
师：是不是在玩的时候突然怦然心动呀
生：我在和哥哥玩的时候我把门关上，他出不来
生：我在和邻居玩的时候用泡泡糖将邻居家的门锁塞上
生：我小时候爸爸妈妈上班一个人在家非常害怕
生：我妹妹的鞋子掉了，向我妈妈说是我脱掉的
生：就是在昨天被冤枉的。有一个阿姨说我因为成绩不好才从上海转学过来的。我是因为在上海没有学　才转回来的。
师：因为被冤枉委屈的哭，有没有为别的哭过呢？
生　我因考试不好而哭过
生：有一次和爸爸爬黄山，爬上去了开心的哭了。
出示省略号　……
师：省略了什么？省略了好多好多的感受
出示表情图
师：今天的作文就和表情有关，将书打开，谁为我们来读一下
生读：上面一幅图……请写一件亲身经历的事，……题目自己定。
师：什么叫亲身经历？
生：亲身体验过的
生：是真实的事情
生：自己真实经历过的事情
生：自己亲身经历过的事情的感想
生：自己感受过的事
师有没有不一样的？
师：不能杜撰不能编造，虽然是从表情开始的，但是我们的事情是从生活开始的，是从真实开始的。只有写内心感受的事才能打动别人。
出示：写具体　抒真情
师：好好想一想，你打算写一件怎样的事？
师：暂时保密，写在习作里。老师送一首小诗给你们，是老师特地为你们写的。
我记得
风筝
忙碌在水里不能
…………
笑过，哭过。
都经历过，这个冬天，我们静静地回忆。
1．因为什么事而哭泣？
2．你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么说很特别呢？
3．你玩什么玩得最痛快？
4．你有没有搞过恶作剧捉弄过别人？
5．哪一次，让你感到害怕极了？
6．你被冤枉过吗？
……
江老师在屏幕上出现一组图片，加上简短的文字，图片富有想象的空间冲击着孩子们的视角，简短的文字激发孩子们思考，启发孩子们想象，真是一石激起千层浪，孩子们思想的火花在闪耀，思维在碰撞。一件件亲身经历的事从孩子们口中道出。

内容：五上《习作5》指导课
时间：2009年12月17日
地点：射阳解放路小学
执教：江和平

师：孩子们全部抱臂坐正，你们都是非常好的非常棒的学生，你们可以随便放。
师：请同学们专注地勘这幅图，图上画的什么？
生：图上画的是漫天的繁星和小女孩
生：我看到了大树和光
师：还有覆盖着雪的花朵和雪松。再自信看看她在干什么？
生：我认为她在向天空许愿。
师：有没有同学不一样的？
生：在向天祈祷。
师：还有没有？
生：赏星星
生：我想她可能在为自己的亲人祝福。
生：我觉得她是在欣赏着这美丽的天空，觉得这一切都非常美好
师;不管她在干什么,我们都能感受到她在用心去做，用真心去做。今天我们作文课就从真心开始，好不好？下面我请同学们拿出笔盒纸，在屏幕上有些问题，用一个词写下来，动作要快。
开始（出示幻灯片）
你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么说很特别呢？
你玩什么玩的最开心？
你有没有搞过恶作剧作弄过别人？
哪一次让你感到害怕极了？
你被冤枉过吗？
因为什么事情哭过？
（同学们在奋笔疾书）
师：下面我们来分组交流。第一个问题谁来回答？
生：我觉得我今天的穿戴中是棉鞋，是我外婆花很长时间做的，听我妈妈说外婆做的时候还把手扎破了、
师：真不错，生活中就有这么多的小事，可以让我们用心感受。
生：我觉得我今天穿戴中最特别的是我的二姨不分昼夜的为我织的，好像织了五六天
师：那是要熬夜的，否则织布完。
生：我在玩芭比娃娃的时候最痛快，我喜欢把我所有的事情说给她听，有的时候向她说我心中的不痛快
师：那芭比娃娃成了你心中的神了
生：我是和父母一起玩的时候最痛快，因为他们都上班，很少有时间陪我
师：我们现在在回忆这些小事的时候，会不会怦然心动呢？下一个，谁来回答？
生：我捉弄过我哥哥，把他关在屋里，他大喊大叫
生：我捉弄过邻居，我把泡泡糖放进邻居的锁里。
师：我们童年都是和淘气联系在一起。
生：我自己上楼拿东西的时候，害怕
生：我小时候我一个人在家，爸爸妈妈都上班就非常害怕
师：好多孩子都害怕黑。看下一个
生：我被冤枉过，就在昨天，因为我是从上海转来的，有一个阿姨说我是因为学习不好转来的（哭了），我是因为没有学籍才转来的
师;我们同学都了解的，你是会自己的家乡，你长大了还要建设家乡的
师：有笑有泪，有不同的滋味才让我们渐渐长大，我们因为被冤枉委屈哭，有没有因为别的事情哭过？
生：我因为考试不理想才哭
生：我有一次上课被老师冷落而哭
师：下课和老师交流一下好吗？我是一位老师，可能老师没在意的。
生：爬上了黄山，自信地哭了
生：我老是捉弄我弟弟，有一次我没捉弄他，妈妈却冤枉我了
师：我们每个人都哭过，伤心的哭，自信的哭，感动的哭……
刚才我们讲了很多很多的感受，这样的感受有了各种各样的表情。看屏幕,出示表情图
生：省略号省略的恐惧、羞愧等等。
师：我们今天的作文就和表情有关，把书打开，谁来为我们读一下？
指名读
师：这次写作的内容和要求都写在这里了，你看得懂吗？我提个问题，什么叫亲身经历？
生：亲身体验过的
生：真实的经历
生：自己亲身经历后的感想。
生：在这件事情中若有所悟
生：自己感受过的事情
师；有没有补充的？
生：在自己身上发生的事情
师：亲身经历过的事情，不能杜撰，要写自己亲身经历的事情。虽然这次习作时从表情开始，但是我们这件事情却是从生活开始，从内心感受开始。习作之前，问问自己的心，我真的经历过吗？我真的感受过吗？如果是才值得我们写下来。真正触动你内心的事情，才能够写具体，打动别人。写具体、抒真情。下面请同学们静静地想一想，你准备些什么事情？
我看到纷纷举起的小手，暂时保密，让我们相约在习作里。在写作之前，老师送一首诗给你们，这是老师为你们写的：
我接的掌心里握着春天，风筝陪我一起飞翔；
我接的天空失去了雪花，阳光抚摸着我的足迹。
我接的老槐树下流泪的泥巴，忙碌的蚂蚁在水中不能自已；
我接的母亲在灯下编织的星辰，童年在轻声呼吸。
笑过、哭过，都经历过，这个冬天，让我们静静地回忆……
下课！