苏教版十二册第八课《大江保卫战》里叙述了在1998年的夏天，长江流域遭受百年一遇的洪涝灾害。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤，吞噬村寨……的情景。在教学这篇课文时，我在引导学生理解、学习解放军战士与洪水勇猛搏斗的大无畏的乐观主义精神时，还引导学生去明白这洪水为什么会形成？原来，这是因为由于长江上游的人们乱砍乱伐，使长江两岸“茂密的森林”变成了“贫瘠的沙土”，暴雨使沙土大量流失，日积月累，河床抬高，河道淤塞，碰上特大暴雨，就引发了洪水。由此可见，植树造林多么重要！课文所描述的内容是发人深省的，现实展示的景象是触目惊心的。人类破环环境，环境也会给人类以致命的打击。教学时，学生纷纷联系实际讲环境保护的重要性。有学生说，看看我们城区的湖塘河，由于两岸的一些工厂把废水直接排放到河里，岸边的人把垃圾随意扔进去……现在，湖塘河变成了臭水河，冬天还好，一到夏天，我家不敢开窗，臭气熏天，蚊虫飞舞；有学生说，因为我们住宅旁边有化工厂，他们把废气直接向空中排放，我们那儿的人家一般都不开窗户，那气味太难闻了……学生们通过课内、课外的新闻感知和亲身体验，对环境污染、破坏的现状获得了感性的认识，深深地唤起了他们对环境污染、破坏的忧患意识，增强了他们对环境保护的使命感、紧迫感。我们的语文教材题材多样，内容丰富，具有鲜明的时代特色，融入了许多现代思想理念，注入了与时代发展相适应的观念和意识，其中选编了很多与环境有关的课文。因此，利用语文课加强对小学生环境保护教育是一个很好的渠道。