教学目标： 通过介绍略读的方法和常识，帮助学生增强语言积累，引导感悟说明问题的条理。 教学重点： 掌握略读的方法 教学过程： 一、谈话揭题 一个人要积累知识就要读书，平时我们用那些方法读书？ 今天我们来学习两种读书的方法。揭题：精读与略读 二、自主学习、合作探究 1、自读课文，一边读，一边想：每个自然段讲了什么？ 全班交流反馈 2、默读课文，边读边画。 什么是精读？那些文章用精读的方法读？ 什么是略读？略读的方法？ 全班交流。抓住重点词句谈体会。 3、略读课文，合作交流 拿出准备好的课外阅读，在规定时间内略读。 小组交流：说说自己的略读方法和书的主要内容。