一、将下列成语补充完整。
（ ）征（ ）战 （ ）应（ ）合 （ ）顾（ ）盼
空（ ）绝（ ） 声（ ）击（ ） （ ）行（ ）效
（ ）（ ）来迟 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）动听
（ ）（ ）有名 文质（ ）（ ）
二、根据提供的意思写惯用语或根据提供的惯用语写出其意思。
1、比喻从旁帮腔，从旁助势。也指学习、做事抓不住关键，没有什么效果—— （ ）
2、比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人——（ ）
3、狗腿子——
4、敲竹杠——
三、下面语句可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。
1、这件事终于有了（ ）。
2、她是班里的文艺（ ）。
3、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。
四、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用“△”标出错误的理解点，并修正理解。
1、不速之客——跑得不快的客人。
2、后生可畏——后生下来的可怕。
3、身体力行——身体有力就行。
五、将下列成语、诗句、格言或警句补充完整。
1、差之毫厘，____________。
2、____________ ，无以至千里；不积细流，____________ 。
3、三人行，____________ 。择其善者而____________ ，____________ 而改之。
4、天下兴亡，____________ 。
5、____________ ，近墨者黑。
6、____________ ，空悲切。
7、山重水复疑无路，____________ 。
六、连线题。
铁公鸡 一毛不拔
三天打鱼，两天晒网 人云亦云
鹦鹉学舌 一暴十寒
列夫•托尔斯泰 《丑小鸭》
唐僧 斗战胜佛
老舍 《阿Q正传》
孙悟空 净坛使者
安徒生 《战争与和平》
猪八戒 金身罗汉
鲁迅 《茶馆》
沙僧 旃檀佛
七、订正下列成语中的用错的字。
全马之劳（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ）破斧沉舟（ ）信口开合（ ）
八、接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精炼。试接下面的对偶句。
寸有所长——
一鍬挖不成井——
良言一句三冬暖——
——露珠经不住日晒
风雨送春归——
九、根据提示，完成下表。
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事件或言语 |
人物 |
著作名 |
朝代 作者 |
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鞠躬尽瘁， 死而后已。 |
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《 》 |
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葬 花 |
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《 》 |
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三打祝家庄 |
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《 》 |
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身在曹营心在汉 |
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《 》 |
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贾岛 |
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车胤 |
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赵高 |
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李白 |
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爸爸十分注意我对课外知识的学习，在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了，我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字，如“读书破万卷，知识积如山”“读书苦，读书福”等等，这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候，就会想起保尔等英雄形象，从而获得信心与力量。
爸爸经常对我说：“人活在世上要有一种奋发向上的精神，而这种精神要从书里获取，而不是从游戏机室中获得。人如果没有这种精神，则无疑是一具行尸走肉，整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神，你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。
我的爸爸就是这么一个人，我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。
1、文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。
“光荣下岗”： “偷偷摸摸”：
2、文中多处使用了精炼的成语，请摘录在下列的横线上。
3、文中列举名著多种，请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。
《 》 《 》
4、联系上下文理解句子。
“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。”
5、作者为了表现爸爸爱买书的特点，采用了对比的写法。试列举比较。
6、文章的4、5两个自然段乍看起来，似乎与文题无关，你认为有关系吗？
7、文章作者对爸爸爱读书只提及未描述，如果再写一篇《爱读书的爸爸》，请你设想一下，可以从哪几个方面描述表现，列一份简单的作文提纲。
（二）
陈水扁终于（ ）了伪装。8月3日，他在向极端“台独”组织“世界台湾同乡联合会”年度发表的讲话中，再次鼓吹“台湾是个主权独立的国家”，首次正式、公开和明确地将海峡两岸说成是“一边一国”，（ ）声称要加强所谓“公民投票立法”，以备“有需要的时候”决定“台湾的前途、命运和现状”。
1、将片段中空缺的词语补充完整。
2、身为炎黄子孙的你听到这样令人义愤填膺的消息有何感觉。请以一个中华人民共和国小公民的身份痛斥“台独”分子陈水扁。字数不少于50个字。
十一、习作练习。
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