3、增补信息法
有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
如：命题作文：《台阶》
A、沧桑的台阶、朴实的台阶
有规律的台阶、整齐的台阶 ——外形
B、给别人一个台阶（宽容）
给自己一个台阶（善待自己）
给孩子一个台阶（家庭教育）
给学生一个台阶（学校教育） ——象征
C、走自己铺设的台阶（创新进取）
为别人铺设台阶（无私奉献）
上台阶与下台阶（人生态度）
永无尽头的台阶（修养、科学） ——功用
D、台阶的材料（人生态度） ——成因
E、相互支撑的台阶 ——关系
