五、读句段，完成作业。(21分)
㈠、《翠鸟》选段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
1、这段话主要写翠鸟( )的动作情景。(1分)
2、用“△”标出描写翠鸟动作的词。(2分)
3、“贴”、“疾飞”用得好，因为它生动地体现了翠鸟动作( )。(1分)
4、这段话主要体现翠鸟的_____________________________________
____________________________________________________特点。(2分)
㈡、梅 园
我第一次去梅园就深深地爱上了它。
那一天，我去得很早，游人还不多，园里静悄悄的，一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边。放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上飘来的朵朵白云，又像刚下过一场大雪。这是盛开着的梅花啊!据说这里共有4000多株梅花，开花时节成了一片花海，香飘十里，人们都叫它“花雪海”。
1、联系上下文理解词语。(4分)
时节：____________________________________________________
香飘十里：________________________________________________
2、照样子，写词语。(3分)
甜津津 __________ __________ __________
3、“我第一次去梅园，就深深地爱上了它。”这句话中“它”是指__________。(2分)
4、作者把一大片盛开的白梅花比作__________，还比作__________，这个比喻句突出了梅花________________________________________的特点。(3分)
5、“香雪海”道出了梅园的三个特点分别是__________、__________、__________。(3分)
六、习作天地。(30分)
你的家乡一定有优美的风景吧，请选择一处向大家介绍，注意讲清楚家乡风景有什么特点，表达出对家乡的热爱之情。
一、用“/”划去括号内不正确的读音。(3分)
凑(còu zòu) 绦(tāo tiāo) 滨(bīng bīn)
秆(gǎn gān) 衫(shān sān ) 濒(bīn pín)
二、按要求写词语。(32分)
1、看拼音写词语。(8分)
wǔ dǎo wěi gǎn fù bù chèn shān luǒ lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēng lì lí míng yù yù cōng cōng
( ) ( ) ( )
2、比一比，组词。(6分)
付( ) 奏( ) 饲( )
符( ) 凑( ) 词( )
抱( ) 瑞( ) 沾( )
泡( ) 喘( ) 粘( )
3、把词语补充完整。(6分)
旭日( ) ( )阳西下 万( )千红
光彩( ) 皓月( )空 层峦叠( )
4、对号入座。(8分)
拂 佛 吹( ) 仿( ) ( )晓 ( )祖
连 莲 ( )接 ( )花 ( )夜 ( )子
访 仿 ( )问 ( )照 ( )古 采( )
宾 滨 贵( ) 海( ) ( )朋 ( )江
5、填适当的量词。(4分)
一( )歌曲 一( )字画 一( )清泉 一( )翅膀
一( )羽毛 一( )金光 一( )微风 一( )珍珠
三、选择恰当的词语填入括号里。(4分)
愿望 希望
1、我的( )是长大了当一名警察。
2、我们远远地看着翠鸟那美丽的羽毛，( )它在苇秆上多停一会儿。
锐利 锋利
1、爷爷的砍柴刀可( )了!
2、小学2014年三年级下学期语文期中试卷：尽管小鱼十分机灵，还是难以逃脱翠鸟那( )的眼睛。
四、按要求写句子。(10分)
1、按原文填空。(6分)
①( )、( )、( )都像赶集似的聚拢来，形成了( )的春天。
②荷叶( )的，像( )。
③等闲识得( )，( )总是春。
④( )谁裁出，二月春风( )。
⑤万壑树( )，( )响杜鹃。
2、照样子写句子。(4分)
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
①一棵高大的橡树挺立在路旁。
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②翠鸟瞪开苇秆飞过去。
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