“城市留守儿童”成常态隔代教育问题引深思
陆煜琳住校第一天对着镜头向父母的表白真的是感动了好大一批的观众。虽然有人觉得陆总的语言过于成熟，但如果了解到她父母长期在外工作，入学都是爷爷奶奶牵着来报名，那么，她对父母这种思念又尤为显得令人心疼。如今有了一个新词叫“城市留守儿童”，长期在外工作的父母将孩子留在爷爷奶奶身边，隔代教育总会因过多的溺爱和纵容而对孩子造成不良影响。而因为跟父母长期分开，导致亲子隔阂的事件也不在少数。好在一年级里的陆煜琳活泼开朗，从其表现来看也是个乖巧懂事的好孩子。所以在她第一次离开家，想通过镜头跟很少时间见面的爸爸妈妈说说话，这种思念父母的心情更是令人唏嘘。
陪伴的重要性被忽视孩子需求应被关注
上期节目组要求孩子们回家过中秋拍一张全家福，然而陈思成却因为父母分开没法完成这项家庭作业。离异成为社会的普遍现象，但随着父母的分离，他们对孩子的陪伴也在逐渐缺失。《一年级》里的陈思成内敛、敏感，虽然没有一张新的全家福，但是他会将曾经的照片带在身边，一遍遍欢喜地递给老师和同学们看，指出爸爸、妈妈，还有自己。从节目中可以看到，离开的父亲不愿意完成孩子照个全家福的小心愿，父母之间的分歧在孩子面前表露无遗。教育专家指出，这恰恰是和孩子相处的大忌。即便是没法照个全家福，但也不应该在孩子面前争论。孩子并没有太多的要求，这么做只会更加刺激孩子脆弱的心。
当然，每一个家庭各有自己的特性，但是在面对还白纸一张的孩子时，如何正确的引导他们，在和学校共同搭档的过程中用家庭的力量作出正确的教育尤为重要。《一年级》通过展现不同背景孩子的成长状况，揭示了家庭教育的重要性，在和学校教育相辅相成的过程中，错误的应对和教育方式应当引起家长们的更多注意。
湖南卫视《一年级》一经播出就引发了关于教育的各大讨论，节目不仅呈现了幼小接替阶段小朋友的生活、学习状态，更是透过老师、家长对待孩子的方式进一步展现了中国式教育的群像。寄宿制小学，各异的家庭背景，7个熊孩子的成长故事正在发酵。同时，他们作为一年级孩子的缩影，展现出来的家庭教育问题也正敲击着所有观众的心。
熊孩子状况各异家庭教育被弱化
在传统中国家长的眼中，“养”是自己对待孩子的主要手段，殊不知经常被忽略“教”的问题，才是孩子成长途中不可或缺的要素。《一年级》展现了现今相当普遍的寄宿制教育，其实此种形式可圈可点。虽然为工作繁忙的家长分担了育儿任务，但是孩子与家长相处的时间大大减少，以致家长将教育孩子的责任更加依赖到老师身上。
第一期就凭借“放肆找”而一炮而红的马皓轩堪称标准“熊孩子”，他好强、执着，会因找不到东西向相当无辜的医务室老师发脾气，他也会因为没有抢到水杯当不了第一而愤愤不平。作为观众，会因这种率真的调皮蛋忍俊不禁，但从教育角度来讲，马皓轩的这种着急个性其实并不利于小朋友的成长。尤为记得马皓轩的妈妈把宋佳拉到一边，表示“因为之前都当班长，看读一年级是不是也给他一个干部当”，一味地迎合小朋友的争胜心理，并不见得是正确的引导方式。当然，马总也因这种“着急”的性格引来了宋佳的“格外照顾”，不过连生活老师都难以搞定的小朋友，少了家庭教育的共同合作，不知道能不能获得良好的教育效果。
