图书介绍：
《大人为什么要开会》讲述了规则的美好和重要性，告诉孩子们怎样去思考、讨论、沟通和达成共识，被誉为儿童版《罗伯特议事规则》。 事实上，不仅仅是我们需要跟孩子们谈谈当下的社会和生活，更多时候，是孩子自身及其所处的社会环境，在引领我们。公民社会是未来的必然，在通往公民社会的道路上，我们和孩子一样，都需要更多的理性、更多的努力、更多的成长。
作者介绍：
郭初阳，独立教师，认为语文课堂的目标是培养有独立之精神、自由之思想、敢于表达的公民。
其对小学教材的研究引起广泛关注，著有《言说抵抗沉默》、《颠狂与谨守》、《小学语文教材七人谈》（合著）、《救救孩子：小学语文教材批判》（合著）等。
现为杭州越读馆语文教学负责人。
试读内容：
鸟儿需要两只翅膀
阿当喜欢生物课，这一章讲到鸟类，帕克蒙老师介绍了白头海雕以及它成为美国国鸟的经过，这种北美洲的猛禽，翼展可达两米左右。在1782年6月20日，大陆会议（Continental Congress）通过美国国徽方案，上面是一只白头海雕左爪握一簇箭，右爪抓一束橄榄枝，嘴叼的飘带上写着一句拉丁文箴言“E PLURIBUS UNUM”（合众为一）。
下一节课，到了雷夫老师的教室里，阿当、汤迪几个还在讨论着鸟类的种种。雷夫老师说道：“世界上有各种各样的鸟儿，《爱丽丝漫游奇境》中有一只会说话但死活不肯说出自己年龄的鹦鹉；普里什文养过一口气能吞下四十三只青蛙的小仙鹤；于尔克·舒比格写过一只明明是黑色的而且长得很像乌鸦的‘蓝色猎鹰’；古老的中国书籍《山海经》里有一只名叫精卫的小鸟，是一名不幸溺死的女孩子所变的，天天衔着木枝土石，立志要把海填平。不管这些鸟儿有多么不一样，有一点肯定是相同的——它们都有两只翅膀。”
生物课上的鸟类，跟阅读课上的鸟类，也是多么不一样啊，阿当他们听得入了神。
“有了两只翅膀，才能起飞。”雷夫老师把话锋轻轻一转，谈到了《蝇王》，谈到了开会，“世界上有各种各样的会议：公众集会、基层会议、代表大会、立法会议、董事会……这些会议的人数，少的只有几个人，多的可以有上千人；持续的时间，短的几分钟就结束了，长的也许要开好几个月。不管这些会议有多么不一样，有一点肯定是相同的——它们都像鸟儿一样，拥有两只必不可少的翅膀：发言权、表决权。”
不管这些会议有多么不一样，有一点肯定是相同的——
它们都像鸟儿一样，拥有两只必不可少的翅膀：发言权、表决权。
雷夫老师用了一些时间来解释，只有拥有充分的发言权和表决权，一个会议才能顺利展开，并抵达预期的目的地。开会时任何一个成员都可以发言，不过开会可不是餐桌上的谈话，想开口就开口。要想发言，得向大会主席提出申请。
“该怎么申请发言呢？”路易斯高高地举起了手臂问道。
“就像你现在一样——首先示意请求取得发言权，在正式会议上，申请发言的成员，可以在自己的位置上起立，或者走到会场的话筒处，面对主席说‘主席’，经主席批准之后，就可以发言了。”
“那怎么表决呢？”不知是谁在问。
“表决就是投票。因为每个人都有自己的观点和意见，人数众多时，所有人意见一致的情况是很罕见的，所以需要通过表决来做出相对合理的决定。表决的对象分为‘事’和‘人’两种，当表决对象是‘事’，要让每一种意见都有充分的发言机会来阐述理由；当表决对象是‘人’，要让每个人都有平等的机会发表他的政见和抱负。各方的意见得到充分的陈述以后，就可以表决了——要是你支持，就投赞成票；要是你抵制，就投反对票。表决的形式有很多：口头表决，起立表决，举手表决，不记名投票，电子表决器表决，电子邮件表决……”雷夫老师解释道。
