据教育部网站消息，教育部日前就新修订的《中小学生守则(征求意见稿)》公开征求意见，《意见稿》修订坚持贴近时代、突出基本、易记易行原则，注重可操作性，明确中小学生会自护懂求救，控制上网时间，抵制不良信息等内容。
以下为全文：
关于对《中小学生守则(征求意见稿)》公开征求意见的公告
自2004年教育部发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》(以下简称《守则》、《规范》)以来，广大中小学校认真落实《守则》、《规范》的要求，积极开展行为习惯养成教育，取得了显著成效。随着时代变化，《守则》、《规范》在实施过程中也发现一些问题，如有些规定不符合实际，《规范》内容过多且交叉重合等。为此，教育部2012年启动了《守则》、《规范》修订工作，委托专家进行专项课题研究，并通过座谈会等形式广泛听取教育专家、中小学校长、地方教育行政部门等各方意见。修订工作坚持贴近时代、突出基本、易记易行原则，注重可操作性，将《守则》和两个《规范》合而为一，形成了新的《中小学生守则(征求意见稿)》(附件1)。
现将《征求意见稿》面向社会公开征求意见，可填写《中小学生守则(征求意见稿)反馈表》，通过以下方式反馈意见。
1.电子邮件：dyc@moe.edu.cn
2.传真：010-66092062
3.邮寄地址：北京市西单大木仓胡同37号 教育部基础教育一司德育处(邮编：100816)
意见反馈截止时间为2014年8月20日。
教育部
2014年8月1日
词汇链接：
意见：conditions
They are open to suggestions on how working conditions might be improved.
他们愿意就如何改善工作条件听取各种意见。
