本学期开学的第一天，中山市授予罗鑫、司徒博文、梁珊珊三位仍在小学就读的同学“见义勇为好少年”的称号，此次活动是教育系统“学雷锋再出发做修身励志好少年”的启动仪式项目之一，同时获得表彰的还有另外9名中、小学生。
然而，和其他因为热心助人等行为获奖的同学不一样，小学生获见义勇为奖引发了热议。家长们普遍担心孩子在没有自我保护能力的情况下“勇”为而受伤，但是，应该如何培养孩子身上的正气却是随之产生的一个大问题。
中山市教育局相关负责人称，早已考虑到这个问题，但是，尚未找到更合适的称号进行表彰，所以此次还是采用了见义勇为这一提法，不过，“我们更提倡见义智为！”
三学生获“见义勇为好少年”称号
在本次“学雷锋再出发做修身励志好少年”的启动仪式上，罗鑫、司徒博文、梁珊珊三位同学获得了“见义勇为好少年”的称号。
据了解，罗鑫曾勇敢地挺身而出，吓退企图勒索小男孩零用钱的不良少年，并护送小男孩平安到家。而司徒博文和梁珊珊同学都曾向滑入池塘或者小河的小男孩施以援手，并且成功将受困者解救。
对于这三名同学的见义勇为事迹，不少市民表示敬佩，但同时透露出担心。有市民指出，罗鑫在吓退不良少年时，幸好对方身上没有刀具等器械，否则，对方一旦动怒，罗鑫就很可能会受伤。对于勇救落水小孩的司徒博文以及梁珊珊，不少市民则感到惊讶，更有受访者认为梁珊珊还不会游泳就下水救人，略显冲动，一旦出现意外，后果将不堪设想。
回顾资料，因挺身而出而受伤的例子屡见不鲜，2010年5月24日晚上，沙溪龙山中学的高三学生黄细标在晚自习下课后，因追擒抢包的歹徒，却不留神被歹徒的同伙往大腿刺了两刀，最后需要在医院留医多天，参加高考时也只能负伤上阵。
2013年10月，退役军人牛作涛在广州二沙岛江边因为施救落水者，最后不敌汹涌的江水被冲走的消息，则令不少市民大呼可惜。
专家：学校应开设应急演练课程
“我认为无论哪种社会，都应该提倡见义勇为。” 中山市社科联主席尹绪忠表示，见义勇为是扶危济困的体现，鼓励见义勇为是必须的。对于家长的担心，尹绪忠表示理解，“现在家庭里绝大多数是独生子女，家长很少会教导孩子见义勇为。”但他认为这也导致事情走向了极端，使得孩子不懂得对受困者伸出援手。他建议，学校在教育过程中，应开设包括应急演练在内的课程，教学过程中不能光注重学生的分数，更需要培养学生的全面素质。
教育工作者则普遍强调，未成年人应该首先学会自我保护，再去保护别人，不要贸然行义。
专家建议开设课程培养学生全面素质观点大PK
赞成：应在社会上弘扬见义勇为的风气
“我觉得应该提倡‘路见不平，拔刀相助’的精神，如果每个人都只顾着自己，社会将变得很冷漠。”家长滕先生认为表彰见义勇为很有意义，他表示，自己在家里也经常教育孩子遇到坏人坏事要敢于挺身而出。另一家长黄先生也持相同意见，他认为，社会应该多弘扬见义勇为的风气，从小朋友开始培养这样意识，有利于社会道德的提高。
反对：最担心见义勇为伤害孩子自身
“对中学生宣扬见义勇为还是可以的，但我绝不赞成向小学生传播这种想法。”谈到见义勇为，家长黄小姐马上摇头摆手，她认为，小学生心智没成熟，对危险判断没经验，见义勇为很可能会伤害他们自身，甚至对日后生活造成心理阴影。而家长刘女士则担心，如果大肆宣扬见义勇为的精神，可能会使得小孩为了见义勇为而逞强，她建议，学校和社会应该倡导在力所能及的前提下对他人提供帮助。
教育工作者：未成年人应保护好自己
市教育局办公室的杨主任表示，对“见义勇为好少年”进行表彰是鼓励之举，至于“见义勇为”一词只是对帮助他人行为的一种修饰，从教育部门的角度，更多的是提倡“见义智为”，不鼓励学生在自身条件不许可的情况下随便出手相救。
沙溪镇教办的刘主任对此观点也表示赞同，她认为学生任何时候都要先学会自我保护，才能去保护别人，在遇到不平事的时候，他们鼓励学生先将事情向学校老师或者派出所反映。
“应该对每个学生倡导见义勇为的思想，并且要鼓励这种思想的存在，但在行动的过程中，要先确保自身的安全。”小榄镇教办的邓主任认为，见义勇为不一定就要挺身而出去做某件事，在遇到危难的时候，学生可以通过拨打电话等方式求助，提供力所能及的帮助。
