“城市垃圾分类是一个重要且基本的知识。”来自西南交通大学的省政协委员杨苹，在本次大会上提交了《关于在中小学中推广垃圾分类课的建议》提案，认为在省内中小学推广垃圾分类课程极具现实意义。
分类处理生活垃圾 “从娃娃抓起”
“这想法来源于我身边一些朋友的孩子，他们在这方面的意识有欠缺。”在杨苹看来，垃圾分类的意识是需要从小培养的。她调研发现，四川已有“成都市青羊区2011年启动‘中小学垃圾分类教育’”的案例，而在全国，北京市海淀区拟在中小学推广垃圾分类课，北京市政府也已着手将生活垃圾处理知识纳入中小学教材。
“在小学阶段进行这样的教育，可让学生从小具备垃圾分类的知识。”杨苹表示，省内一些城市或城镇有垃圾分类的需求，但街上的垃圾桶分类率不高，公众对于垃圾分类的意识还很淡薄。即使是一些受教育程度较高、但没有垃圾分类习惯的公民，分类的提示也只是意识上勉强接受，而行动上少见反应，“所以垃圾分类要从娃娃抓起。”
可通过主题班会 传达垃圾分类知识
“其实在2003年，教育部就颁布了《中小学环境教育实施指南（试行）》，对帮助中小学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观等，都有比较细致的介绍与实施方法。但是，在具体操作过程中，我认为还是有一些难点。”杨苹所认为的难点，体现在地区差异上：对于城市的孩子，垃圾分类更具现实意义，也是每天都会接触到的，相对其他知识更容易被学生理解接受。
“所以，我建议学校可以有针对性地开展教育，要考虑不同城市的不同需求。”杨苹强调，这样的教育不能只是概念的传达，考虑到孩子的接受能力，需要通过课外活动、主题班会等生动的教学方式，“当然，如果能在地方立法、形成制度更好，能促进垃圾分类意识的普及。”
