刘先生的儿子在长春市一所小学上三年级，22日，数学老师发了一套期末考试模拟题，其中一道题是：圣+圣诞+圣诞节+圣诞节好=7540。中文专业的刘先生再一次感觉自己的智商受到了挑战，“孩子不会就问我，我也不会啊，就得想各种办法。总是受这样的折磨，简直是在用‘绳命’(生命)解题啊。”他说。
毛巾：以防情绪崩溃痛哭流涕
张先生和刘先生是好朋友，儿子也上小学三年级，他也抛出了儿子期末考试模拟题。五个数字相加等于1000，每个数字里都要有8；九棵树苗，每行三棵，怎么能排出十行；ABCD×9=DCBA。张先生看到这些题，顿时有一种想痛哭流涕的感觉。
张先生说：“这些题是数学B卷的题，也就是所谓的选修题、奥数题，我儿子他们学校的分数是100+50，就是说这种变态的题目要占50分。孩子不会很难过。”树苗题就曾让张先生吃尽了苦头，后来还是在家长群求助，终于有一位家长做出来了。
张先生表示，儿子对这些题目不是很抵触，做的时候觉得很好玩，如果能做出来就会更高兴。他表示，儿子挺要强的，看着别的同学能做出来，他也不服气，所以用了很多时间在数学题上。
家长群：总有一些大神能帮你
丛女士是长春市第二实验中学的高中语文老师，女儿上小学四年级，“我女儿很不喜欢奥数，但是她很乖，不会反抗我们让她学奥数的做法。但是在和娃娃玩的时候，她会说‘这个娃娃今天不用去学奥数了，因为那个奥数班没有了’，我知道她不愿意学，但是没办法，还是要硬着头皮去学。”丛女士说。
为了帮女儿解决这些难题，丛女士用了各种方法。首先是用方程式的方法求出结果，然后再往回套。如果自己也不会就在家长群里求助，“很多时候都会有大神能帮你解决。”丛女士说。实在不行就求助自己的同学，那些高中数学老师，“但是很多时候，他们用的方法没有办法给孩子讲。”丛女士说。最后一招就是求教小学数学老师，“这个方法是最有效的，因为小学老师教的方法，孩子能听得懂。”她说。
记者把“圣诞”题目发到了小学生家长群，网友“孤帆”立即发来一个“哭脸”，“雨”则说：“我连题目都没看懂！”随后网友“希希”发来答案，a+ab+abc+abcd=7540，a、b、c、d分别是6、7、8、9。“我是小学四年级的家长，都被折磨出来了。”“希希”说。
公布答案
小学数学老师解题 并无通法多靠试
贾老师是东北师范大学第二附属小学的数学老师，她给出了这几道“神题”的具体答案。圣诞题目的正确答案是6、7、8、9。贾老师具体解释，看着这些汉字肯定会发蒙，先简化，改写成：a+ab+abc+abcd=7540。首先确定千位是6，因为得数的百位一定会向千位进位；接着如果b是8，就说明得数的十位要向百位进1。b如果是7，就说明得数的十位要向百位进2。试一试，就发现b为8不合理。同理c可能为0、8、9，试一试发现c为0和9不合理，所以c为8。因此推算出d为9。
ABCD题，首先确定A为1，所以D一定是9了。1()()9×9=9()()1，这样就能算出B为0。10()9×9=9()01，然后就能试出C为8了。
五个数字相加等于1000，每个数字都 带 8， 比 较 简 单 ， 分 别 是888+88+8+8+8=1000。
理工科研究生15分钟做出“圣诞”题
梁宝青是吉林大学材料与工程学院研一的学生，学过高数，记者把“圣诞”题也发给了他。15分钟以后，他给记者发来答案，当记者把另外三道题发给他的时候，他直接求饶了，“不要让我做了，尤其是那道树苗题。”
“我小的时候学过奥数，小学五年级的时候获得过全国的二等奖，但是太多年不做这样的题目了，看了确实发蒙。”梁宝青说。他又发给他周围的同学做，大家用的时间都差不多。“理工科的学生分析一下，基本还是能做出来的。”他说。
记者同时把题目发给了长春师范学院大四的原方浩同学，“圣诞”题目耗时40分钟，和同学终于研究了出来。而那道ABCD的题目则是百度出来的答案，“我真的是做不出来了。”
“神题”初衷
为了让孩子们觉得有趣真正的意义不大
王成是吉林省第二实验学校小学部的教导主任，从事数学教学。说到这四道题目，王成说，“圣诞”题和ABCD题是数字谜题，也叫算式谜，初衷是为了让孩子们觉得有趣，数学也可以像语文一样猜谜语，本意是为了让孩子觉得好玩，对数学产生兴趣。而另外两道题，他坦承对于培养孩子的数学思维能力没有什么太大的意义。
“这样的题目不应该面向全体，而是应该面向那些对数学很有兴趣的学生，而且也不要老是做这些题目，偶尔拿来玩一玩就好。如果大篇幅地练习这些题目，那就是在自讨苦吃。这样的题目，很多时候都是一些小技巧题，不是通法通则，真正的意义不大。”他说。
