珠算作为一个计算上的辅助工具，不仅可以开发智力，还可以锻炼手指的灵活度。但受计算机的冲击已逐渐没落，可是对于珠算的逐渐“没落”，很多人也感到很可惜。申遗成功后，算盘怎样才打得如意？
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12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议在阿塞拜疆巴库通过决议，正式将中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。现实中，自2001年珠算被从小学教材中取消后，算盘已经慢慢退出历史舞台。在南宁，目前只有极少数人在学习、使用珠算，算盘已经从小学课堂上消失了十几年，只有在珠算兴趣班才能见到它的身影。
现状：会计从业资格证不再考珠算
会计从业资格证现在只要考电算化，不用考珠算了。”2012年毕业于广西某高校会计专业的小江说，因为珠算现在不是必考项目，所以他们学的专业并没有开设这个课程，大学4年下来，她完全没摸过算盘。据了解发现，不仅是会计已经不使用算盘，连传统印象中使用算盘较多的银行现在也难觅算盘的影子。
遇上复杂的计算，算盘不敌计算机是不争的事实，但算盘真的就没有用处了吗？据了解，目前广西银行学校还开设珠算课程，该校会计专业的韦雁玲老师介绍，珠算比较直观，有时候算错了可以直接在算盘上修改，所以在加减的层面，珠算会比计算机更好用。
“以前会计、金融专业出来的要进银行必须要有珠算定级，现在银行没这要求了，大家也就不重视了。”韦老师说，虽然现在学校还是要求会计、金融专业必修珠算，但是大家明显已经不太重视，“考试能过就行，考级的话就不作要求，遵循自愿原则。”
对于珠算的逐渐“没落”，韦老师也感到很可惜，“珠算作为一个计算上的辅助工具，不仅可以开发智力，还可以锻炼手指的灵活度，老祖宗的东西还是很好的”。
回忆：小时候的珠算印象
珠算申遗成功，引发了许多人的集体回忆。
广西师范学院的小邱是90后，她最记得的是用算盘玩过的游戏，“一人占据梁上，一人占据梁下，通过拨动珠子打仗，让对方动弹不得为胜，这游戏还是老师在课堂上教我们的，下课之后大家都玩得不亦乐乎”。
“80后”小谭说，她小时候有一个棕红色的小算盘，“外公说算盘一定要每天用，越用越顺手。”后来，珠算渐渐淡出了人们的视野。珠算申遗成功，小谭的外公也已年过古稀。“他不知道什么叫申遗，但是告诉他大家开始重视珠算了，他就很高兴，连连说好。”小谭笑着说道。
思辨：珠算学习不要走两极化
南宁市教育局关工委副主任杨春成表示，目前计算机已经代替了算盘的功能，提高了做事的效率。但是从另一方面来看，珠算作为一种文化，需要传承。
“不要走两极化。”杨春成说道，不能因为现在珠算申请非物质文化遗产成功了，学校就马上开设课程要求学生学习，不要让珠算陷入“热潮”，这是一个长期的学习。在某种程度上，珠算对小孩的智力开发还是有用的，尤其是心算的能力和思维的开发。
南宁市安宁路小学的数学老师韦富娇已经从事教学20多年，据她介绍，现在已经很少有学生自己去学习珠算。“现在小学三年级都学到分数，所以对于高年级的孩子来说，学习珠算意义已经不大。”现在很多家长存在误区，认为学好珠算能提高数学能力，据韦老师的经验来看，珠算好不一定代表数学就好，珠算更多的是一种技巧运用。她个人认为，现在小学的课程任务还是比较重的，珠算没有必要重回课堂。
推广：珠心算较受家长认可
据南宁市珠算协会工作人员宁女士介绍，目前珠算协会还是会组织一些珠心算比赛等活动。“有些小孩珠心算很厉害的，四五位数字的加减，他们刚听完题目就可以说出正确答案。这让家长觉得，珠心算确实是可以开发智力的。”宁女士说，事实上珠心算厉害的孩子们，每当遇到一个题目时，脑海里都会有一个小算盘，他们的反应能力、思考能力都会比较强，所以成绩一般也会很好。
“但是这个课程早就取消了，所以我们推广的范围也有限。”据宁女士介绍，目前珠心算比赛一般都是在县级学校里开展。
珠算从中国小学课堂消失10年后，2011年中国小学数学课程标准将算盘作为一种算具重新列入教学范围。一些省市正逐步开设实验教学区，其中江苏省已于去年8月把珠心算列入全省小学数学课程。
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算盘：abacus
