寒假规划失败，错在父母！
在谈小学生的寒假安排前，我们的父母应该有个认识，就是小学阶段要学什么，家长应该关注孩子哪些？
孩童时光是人一生最值得回忆也最值得享受的时光，在这个阶段，要谈的不是大量的作业，繁重的学习，而是让孩子体验生活，去发现生活中美好的一面。人一生下来，对这个世界充满了恐惧，父母的爱，让孩子的恐惧渐渐消退，对于这个陌生的世界孩子有太多的问题，这个阶段孩子最喜欢问为什么。孩子第一次学会叫“爸爸”、“妈妈”时，我们激动无比，不断的鼓励孩子讲话，希望孩子能够爬起来，动起来，走起来。孩子渐渐的长大，这时候原本的可爱，渐渐的变化了，孩子越来越不听话了，问题也越来越多了，不再按照自己的设想发展了。其实，不是孩子出了问题，而是父母出了问题。
幼儿园、小学阶段是养成孩子习惯最主要的阶段。玩儿是这个阶段最大的特性，很多家长限制了孩子的玩耍，同时，孩子也越来越多的游离在家务劳动之外。过年最大的乐趣是，一家人聚在一块儿其乐融融。这时，我们应该主动让孩子体验年的气氛，“年”怎么来的，为什么要包饺子？包饺子孩子也可以参与进来，可能开始做的不好，但是，万事都有第一次的，主动体验这种快乐。孩子的袜子自己洗，孩子的屋子自己整理，每周轮流值日，让孩子充分体验劳动的快乐，体验只有付出劳动才可以收获成果。以下是一份寒假规划，供家长们参考：
1 、给孩子做一个上学期的盘点
和孩子聊聊各科的学习情况，并让孩子做一个小结，还要借机了解孩子参加学校集体活动的情况，以及孩子交友的情况。但要注意的是，现在的孩子逆反心里都比较强，家长交流的时候一定要注意把握孩子的性格特征，不能够拿“交代问题”的方式进行，要用交流的方式，让孩子自己认识到哪里做的好，哪里做的不好。
以往，很多家长喜欢问：孩子不听话怎么办？其实可以反过来说，孩子不听话是因为我们没有找到适合孩子听话的接受方式。
2、和孩子一起制定一份家庭计划
孩子每天的起床和睡觉时间最好不要大变，但白天活动可以灵活调整，适当放慢。家长要和孩子商量好假期做的事情，比如看几部有意义是电视剧等，我建议大家看看励志的电影，我觉得这个效果不错，也可以和孩子一起参加一些出游等活动。对于基础教差的孩子，假期市场的补课也不错，但是要注意下孩子的情绪，不要让孩子感觉太累。
说到补课，我们烦孩子也烦，但因为目前的应试教育还是这样的，所以，也没办法啊。假期给孩子补课要给孩子一种心里上的定位，千万不要对孩子说，你看你基础那么差，不补课怎么办？要让孩子感觉到是在全面提升自己才去补课的，而不是自己基础差才去补课的，要是孩子带着“基础不好”的阴影去补课的话，那肯定没效果的。
3、让孩子了解父母的生活
现在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的，也不知道家里的钱是怎么来的，更不知道父母工作的艰辛，这个就是很多孩子认为自己和父母存在“代沟”的原因，要是可以的话，带自己的孩子到自己的工作环境中去转悠下，或者给孩子讲讲自己今天的工作都干了什么，家里的开支情况都是什么样的。
在西方，孩子都会参与到很多“打工生活”中，他们依靠自己的劳动来挣钱，然后合理的开支自己的劳动所得，这样，孩子学会了谋生的手段和理财的经验。国内的环境不一样，但可以培养孩子自己在家打工的方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家务或者事情交给孩子，然后给孩子一定的劳动报酬。但要知道，这个并不是说以后孩子做家务就要给钱才行了，一定要分开。
4、让孩子参与家务劳动
假期可以让孩子了解一下家务劳动，比如说，做饭常识、买菜常识等。有句俗话“穷人的孩子早当家”为什么？就是人家接触的早，不要太娇惯了我们的孩子。
也可以让孩子定期做一些事情，比如每天要倒垃圾，买早饭或者做早饭，或者记录家里的开支费用啊 等等。
要让孩子感受到家的不容易以及家庭的乐趣，当然更多的是去体味家的价值。
5、发展孩子的兴趣爱好
孩子都有自己的兴趣爱好，专业的角度讲，是基因气质，基因气质有80%来自于天生遗传，也就是说，孩子的兴趣特长等先天遗传隐身占据比较多，这方面的才能，父母可以通过基因气质检测等方式去发现，并采取科学的培养方式，注意把握孩子先天，培养后天。
对于孩子的兴趣爱好，家长应该投入合适的精力，保障过程的合理和结果的满意，给孩子留下美好的记忆和奋进动力。
6、带孩子体验不同的生活
对于城市的孩子，可以到农村去体验一下生活，看看农田，看看牛羊等，家庭条件好的，可以带孩子出去旅游下，可以去经济环境区域、著名院校、风景旅游景地等，“见多识广”，大人小孩都是这样的。
寒假怎么过？沪江来支招！
曾在一些报道中看过日本幼儿园所教导的内容：如何与同学相处、如何礼貌对待长辈和 如何靠自己解决问题。根据人的心智发展，小学阶段孩子应该培养的内容有三：一是让孩子喜欢学校，通过快乐的学校生活来喜欢学习这件事，比如组织兴趣小组，让孩子对知识感兴趣（试问我们老师考虑过如何让孩子快乐吗？）；二是促进孩子社会化，与同龄孩子交往，建立社会友情，适应群体规则、秩序，懂得责任和义务，爱护他人等等（教书育人）； 三是培养孩子自理、自立、与动手能力，在家父母会帮办，学校可以补偿家庭教育的缺陷，当然也包括对知识的应用能力（不是考试）。
上述内容是家长需要了解的，根据心智发展的规律去合理对待孩子。小学生的家长要关注孩子的学习感受，不要那么强调成绩；中学生的家长要关注孩子如何习得有效的学习方法并增进效率，不要太在意孩子在班上的成绩排名是比较好的做法。强调成绩和学习内容是老师和学校的工作，家长要成为一种现存教育不足或缺陷的补偿系统，学校不关注的家长就要关注，这样孩子在学习的压力下不至于产生厌学的心理。
让父母不过分在意孩子成绩很难做到，但即使难做到父母也要努力尝试，关心大于说教，越是强调反而容易让孩子逆反。
针对小学生的特性，建议家长在寒假注重孩子以下几个方面，另外小朋友们看了也要在以下几个方面多做安排：
1、注意孩子在假期的作息规律，尽量不要让孩子晚睡晚起，还是要保证良好的作息习惯的，偶尔可以但不能长期，尤其在寒假最后的一周更要调整到开学的状态，以便开学会快速融入学校生活；
2、学会规划自己每天的生活，什么时间和小伙伴一起玩儿，什么时间做作业，什么时间参与家务劳动，什么时间陪父母一起准备新年的东西，什么时间是完全自主的，不管如何小朋友你得有自己的安排计划，你得做整个假期的安排，再做每天的安排，养成规划的好习惯；
3、家长不要苛责孩子学习，当孩子学习的时候，一定不要打扰孩子（特别是注意吃饭啊或者其他的安排，小朋友做计划也得注意吃饭点，在吃饭前完成，别自己不注意，该吃饭了父母又来叫你，结果就被打扰了），帮孩子养成专注的习惯，建议家长，每天能够专门抽出来一部分时间，作为全家的学习时间，学习后再做个分享的活动，父母以身作则，利用寒假也给自己充充电，这是一个学习型家庭的搭建，非常有意义；
4、注重培养孩子参加家务劳动的积极性，孩子从小需要参与家务劳动，做家务活儿可以开发孩子智力，同时，也能增加其对学习的兴趣；
5、尤其重要的是父母要多注意孩子良好习惯的培养，习惯培养需要一个过程，父母不能操之过急，而且父母不能只要求孩子遵守自己不遵守，以身作则是最好的示范，最好的带动；
6、寒假作业我建议小朋友们认真做，作业这个东西是一种复习，老师留了还是要做的，但是可以分解到每一天不让自己太累，也不能完全不搭理，拖到最后一天，做了题目要有收获，如果仅仅抄写就没有意义，还不如不做。
家长如何正确对孩子寒假进行学习规划！
每当寒假开始，一些工作繁忙的家长们犯起愁来，不知怎样安排和照顾孩子假期的学习和生活。
针对一些家长的寒假烦恼，教育专家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习生活习惯。只要安排得当，孩子们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。
寒假 A 计划
适合类型：父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。
类型烦恼：
市民吴女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小学三年级的儿子马上放假了，我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。另外，又担心孩子没有自制能力，一个人在家只顾看电视，忘记写作业。一个假期下来，荒废了学业。
A计划攻略：
教育专家建议，孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行安全教育，明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。有些家长只简单地命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危险。为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话，询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。
关于孩子的学习自觉性问题，有多年一线教学经验的老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些“小聪明”，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考虑给予奖励。
寒假 B 计划
适合类型：假期里孩子大部分时间在奶奶或姥姥家度过，由老人负责照顾孙辈。
类型烦恼：
市民刘女士：老人看管孩子，自然是无微不至、宠爱有加，可问题也随之而来。我儿子上小学二年级，平时挺听话，可在爷爷奶奶面前，有老人护着，孩子就不好管了。一犯错误他就向奶奶撒娇，我想管，老人就会挡在孩子前面给孙子说情。我真怕这一个假期下来，孩子被惯坏。
B计划攻略：
假期里，一些孩子大部分时间和祖辈一起度过，脱离了父母的常态管理，容易变得懈怠，有时还会仗着有长辈撑腰，故意逃避学习任务。马丽娜老师指出，事实上，如果假期里对孩子的管理过于放松，会对其学习习惯造成消极影响，甚至在新学期开学后，导致孩子难以进入学习状态。另外一松一紧的管理标准，也会混淆孩子的认识，让其认为任性和懒惰是被允许的。
要解决这个问题，教育专家建议，家长应事先与长辈在教育孩子上达成共识，共同商议确立一些管理孩子学习生活的原则，比如：请长辈监督孩子假期的作息时间，避免孩子贪看电视和无节制地睡懒觉；监督孩子保持良好的学习习惯，每天定时定量地完成寒假作业。如果有精力，父母可以为孩子事先制订一个更为详细的寒假计划，其中包括学习任务、体育锻炼任务、才艺训练任务等，并将其制作成表格，请长辈帮忙监督完成情况。如果孩子当天完成计划情况良好，就在表格上做上奖励记号，如一朵小红花，以激发孩子的荣誉感、自尊心，帮助孩子养成良好的习惯，主动而有意识地进行自我管理。
寒假 C 计划
适合类型：孩子在假期没有家人照顾，白天在日托式的寒假托管班度过。
类型烦恼：
类型烦恼：市民刘先生、付女士：想找个好的托管班可真不容易。去年我们把孩子送到一个假期托管班，去之前，托管班承诺说班里有老师负责监督、辅导孩子做作业，可谁知孩子去了几天，说老师管得一点也不严，而且伙食也不像其承诺的那么丰富。
C计划攻略：
假期托管班大体有两种形式，一种是规模较小的家庭式托管班，一种是社会办学实体组建的托管班。前者大多是各学校周边“小饭桌”、“课后班”的延伸，收费较为低廉。但由于此类托管班大多没有办学资格，一些所谓的辅导老师也不是专职教师，所以难以担当指导孩子学习的任务。后者一般办学规模较大，有的托管班还为孩子安排了电脑操作、滑冰、乒乓球等活动，师资条件也相对较好。
有关人士提醒家长，应尽量挑选有相关办学许可的假期托管班，并事先对其托管场所的软硬件条件进行实地考察，如教室内的供暖情况、师资力量、就餐环境等。家长还可以在交钱时与办学方签订书面协议，要求办学方保证其承诺的活动内容，保证午餐质量等。
