今年十月，沈阳市铁西区率先通过了全国义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定，成为辽宁首批通过的7个县（市、区）之一。评估组反馈评价铁西区的小学阶段教育发展最均衡。
“感谢姥姥送我上学，感谢姥爷为我做可口的饭菜。”“谢谢交警叔叔，大冷天在路上守护我们安全！”铁西区勋望小学的走廊里，处处可见学生们的照片和留言，这是该校11月感恩节活动中，学生对最想感谢的人要表达的心里话。3月巧手节、6月足球节、12月狂欢节……学校每月都把一个节日作为月课程安排。为啥节日这么多？沈阳市教育专家、勋望小学校长陈冬梅回答得十分干脆：“因为学生喜欢！”
勋望小学是全国生本教育实验基地、沈阳市教师发展基地学校，从2009年起启动的生本教育课改中，勋望小学把“学生喜欢”作为出发点和落脚点，让学生喜欢勋望，喜欢学校的“味道”。
课程咋改革？
学生喜欢是标准
勋望小学一年级课堂上，有时学生可以下地走动。学生合作小组不是由老师指定安排，而是以“找好朋友”的方式组合。“刚入校的孩子相互比较陌生，不愿开口。让他们找各自的好朋友，孩子们就能张开嘴巴，顺利完成课程学习，还能锻炼交流能力。”陈校长解释说。
在学校高年级，课堂的讨论更为热烈。教师以小组成员身份参与各小组讨论，时而充当组长身份，时而又变成补充问题的成员。教师的示范与指导让孩子们耳濡目染，逐渐学会了自主学习。
从2009年起，按照市、区教育局的整体部署，勋望小学开始集团化办学的探索，分为南、北、东、西四个校区。在课改进程中，学校以“学生喜欢”为立意，从培养孩子喜欢的老师、开发孩子喜欢的课程、营建孩子喜欢的课堂、丰富孩子喜欢的课程资源等多方面，让课程改革突破单纯技术层面变革的局限，指向生命成长，更多顺应成长的节奏，逐渐形成了具有特色的“基于生本，自主高效”的课堂教学模式。
谁是好老师？
还是学生说了算
什么样的老师是好老师？勋望小学的标准同样是“学生喜欢”。“你喜欢你的班级吗？”“你喜欢你的老师吗？”“你最喜欢上哪门课？”学校每年都组织一次“望童喜欢的教师”问卷调查，在评出优秀教师的同时，还产生最具亲和力教师、最博学教师等单项奖。在课改中，学校提出要基于“儿童立场”，敏察学生心理，研究学生需求，争当“学生喜欢的老师”。老师和孩子们一起玩游戏，师生共同分享一本好书，老师带孩子们策划一个有趣的活动，成为校园里最常见的风景。
课改中，勋望小学涌现出一批名师队伍，十余名教师在数次观摩课的历练中成熟，多次前往全国各地上公开课。近三年课改以来，有六位教师获全国生本课堂大赛特等奖、一等奖，20余人次荣获省、市优秀课教师。学校几乎每周都会迎来观摩取经的各地教师。2010年5月，全国生本教育研讨会在勋望小学召开，今年12月10日，辽宁省小学课改现场会也将在这里举行。
校本课啥特色？
让孩子爱上校园“味道”
味道1：30个社团的“什锦味”
在勋望小学的教学楼里，每面墙壁上都挂着绘画、相片、诗词和手工制品等，那是学生们自己的作品；在每个班级教室门边都张贴着一张歌谱，那是各班的班歌。学校设有30余个社团，涉及文艺、体育、科技、巧手、实践等各个方面，学生们可根据兴趣爱好自主选择参加。“这些都是勋望的‘味道’。”陈校长说，勋望的“味道”就是学生们喜欢的味道。
味道2：“微课程”的“趣味”
每天8时上课前，每个班级都有10分钟的晨诵课；上午大间课结束后，学生们回到班级唱5分钟的歌曲；下午上课前20分钟，是午读时光，一、二年级部分学生家长会来到班级，和孩子们一起走进故事王国；下午大课间后，学生们在古典音乐声中，进行10分钟的书法练习……在勋望小学，除国家、地方规定的基本课程外，学生们每天都会接触这些有趣的课程，学校称之为“微课程”。
味道3：日月年的“换口味”
除了每天的“微课程”，勋望小学还分别以一周、一个月、一个学年为时间节点，设计出学生们喜欢的不同校本课程。“周课程”设置有周一好习惯训练营、周二望童社团俱乐部、周五望童之声广播站等；“月课程”是每月一个节日，每月一个系列主题活动，感恩节、游戏节、书香节、足球节、音乐节……望童年度课程是学校的常规仪式庆典，新生入学典礼、毕业生毕业典礼、英雄中队交接仪式、年度闪亮望童颁奖典礼、望童喜乐会、亲子运动会等。
校长语录
陈校长表示，以课程的形式设计孩子们生动的校园生活，让歌声、书声、欢乐声弥漫校园，才是孩子真正喜欢的成长状态，才能让每一个生命自由舒展。
词汇链接：
成熟的：mature
