近日，一则关于北京市从明年起新招收的小学一年级学生不再开设英语课、英语课调整至小学三年级的新闻，引进各方普遍关注。现在扬州多数学校都在一年级开设了英语课程，不少家长甚至从幼儿园时期就给孩子挑选双语幼儿园。对于这样的政策，不少扬城家长表示，取消一、二年级的英语课程，是一项“按下葫芦瓢又起”的举措，只会导致孩子在外报班现象更严重。
争议由来
北京或取消一二年级英语课
北京从下一个学年开始，小学一年级新生将不用再上英语课，今后北京市将从小学三年级开始“零起点”开设外语课。不过，目前小学一、二年级已经开设英语课程的，不会叫停。北京市教委提出“进一步改进中小学英语教学”的三项措施，其中包括整体降低中高考英语考试难度；小学一、二年级不再开设英语类的相关课程；各学段继续按照北京市现行课程计划安排英语课时，不作调整。
从北京市教委了解，这只是该部门目前提出的改革思路，至于具体细则和实施，还需要进一步调研和论证。
扬城调查
小学：一二年级学英语的不少
按照国家课程标准要求，所有小学在三年级必须统一开设英语课，一、二年级不做强制规定。有关人员走访扬州小学发现，不少热门小学都在一、二年级就给孩子开设了英语课。
“现在的家长要求很高，觉得孩子学英语越早越好，我们这样的热门学校，家长觉得一、二年级不开英语课就不正常了。”市区一小学校长介绍，目前一到二年级的英语课安排是每周2节，三到六年级是每周3节。
“一到二年级，主要是培养孩子的兴趣，不学习音标，只学习一些简单的单词或者日常用语。”这位校长表示，从三年级开始，因为国家对英语教学有了要求，学校的英语教学也转入另一个模式，会有抄写、听写、默写等。
幼儿园：“双语”日益受青睐
除了小学，越来越多的幼儿园都开设了英语课程，那些打出“双语”招牌的幼儿园更是得到越来越多家长的青睐。
“孩子提早学习英语，一方面是培养他的兴趣，另一方面则是为小学学英语打下基础。”孩子在市区吉的堡幼儿园就读的陈女士就表示，她看到同事的小孩刚上幼儿园中班就能用英语讲故事，感到既羡慕又嫉妒，当时就发誓，一定不能让自己的孩子输在起跑线上，从幼儿园就要开始学习英语。
家 长
不切实际，必将导致辅导班盛行
孩子在育才小学上一年级的家长夏女士听到北京这个政策时，觉得简直不可思议。“语言技能的学习肯定是有必要的，尤其是英语这么流行的语言。英语学习本来就难，如果不从小耳濡目染，长大岂不是更难？”夏女士质疑，在当前的竞争大环境下，哪个家长敢让孩子从三年级才开始学英语？“到时候，别人都跑出一大截了，我的孩子跟在后面怎么追？”
夏女士表示，如果江苏省也要改革，她肯定会考虑给孩子报个英语兴趣班。对这个政策不“买账”的家长还有很多。在育才小学门口，有关人员随机采访的20多位家长，大多数都表示，这是一项“按下葫芦瓢又起”的举措，只会导致孩子在外报班现象更严重。
在某事业单位工作的陶女士认为，在高考、考研、工作都出现英语热的大前提下，“小学三年级前不开设英语课程”这项政策不太实际。“如果这项措施真的实施，对于家长而言，这就相当于英语‘外包’，学校不管了，家长们自己看着办，英语必将以辅导班的形式存在于三年级以前。”
培训机构
"一刀切”欠妥，家长孩子都受罪
按照家长们的推测，“小学三年级前不开设英语课程”真的会带来培训机构“百花齐放”的现象？扬州一家大型英语培训机构的负责人张先生，他说，公办学校这种做法的初衷是好的，企图减轻孩子的负担，然而“一刀切”只会导致弊端出现。
“公办学校的甩手，一定程度上会增加培训机构的优势，然而对于三年级前的孩子来说，年纪太小，参加英语辅导机构太牵强。”张先生坦言，现在的英语培训成本并不低，以他所在培训机构为例，一个学期学费就要几千块，家长一旦下了成本，期望值就会很大。
“如果学校不上英语课，辅导机构为了让家长检测孩子学习的效果，必然需要出一些检测试卷，这样一来，无形之中就和学校的模式一样了，最终还是加大了孩子的负担。”他坦言，这一政策若落实，无论是从家长的负担考虑，还是从小孩子的承受能力、智力发育、消化能力来考虑，都是一大挫伤。”
专 家
高年级再接触英语，可能兴趣更大
学校三年级前不开英语课程，家长害怕孩子对英语的掌握能力降低，那么，到底孩子什么时间段学习英语是最适宜的呢？
“从我多年的教学经验来看，学习英语也是因人而异，不少从小学习英语的孩子到了高年级，英语也没见得有多好，倒是有一些孩子由于到了高年级，第一次接触英语，兴趣更大。”汶河小学英语教研处主任朱爱华说，家长的盲目和浮躁，推动整个教育行业也越来越沉不住气。
“家长太看重孩子的提前学习，一年级时学二年级的课本，二年级再学四年级的内容，完全忽视了一个大前提：小学阶段培养孩子对学习的兴趣和养成良好的学习习惯才是根本。”朱爱华表示，孩子从小学习英语是可以的，但所学的知识应该和学生的年龄阶段相符合，如在低年级，适当地进行英语方面的对话，培养孩子对英语的兴趣还是可以的。
“现在很多城镇的学校一、二年级是没有英语课的，其中很重要的原因是师资不够，而这种情况反应到培训班，就是很多培训班的老师师资良莠不齐，在教学中，我们常常发现学生不标准的发音很多都是来自外面的培训班。”朱爱华说。
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