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近日，网上有传“当妈新标准”：下得了菜场，上得了课堂；做得了蛋糕，讲得了故事；教得了奥数，讲得了语法……有人将这样的妈妈称为“十八得了超级妈”。南京的不少妈妈表示，她们就是在向这样的标准靠近，不过实在是觉得负担太重了。
当妈从来就不是一件容易的事情。“当妈新标准”虽有戏谑的成分，可相信会赢得时下不少妈妈的认同。当“妈妈”的角色由过去家庭教育的主角，变成如今的“十八了得超级妈”，这其实并不是什么社会进步的体现，而是印证了当下教育模式的失败。
“当妈新标准”可以当做一个“完美妈妈”的范本，然而这样的妈妈究竟能有几个？当代社会，“超级妈”的出现，一方面说明了妇女地位的提高，妈妈素质的提升，然而从另外一个角度来讲，这又何尝不是当下男权弱化，“妻管严”盛行的写照。在家庭教育中，父亲本该承担更多责任，扮演更重要的角色，然而，现实情况是，女人或者女性在孩子的教育中成为了主角，也正因如此，我们才可以在“当妈新标准”中看到了很多本该属于男人扮演的角色。
透过“当妈新标准”，我们还可以窥见如今学校教育与家庭教育相互交叉的现实。严格来说，教得了奥数，讲得了语法，这样的角色应该是学校老师的角色，而非妈妈们的角色。然而不只是南京的妈妈，全国各地很多地方的妈妈无形之中就变成了学校的“编外教师”。很多该由老师做的事情，学生家长做了，很多该让学生做的事情，学生家长做了。有很多留给学生的作业其实是留给家长的。更教人痛心的是，不少地方将这种学校教育与家庭教育的结合视为一种创新。
“当妈新标准”，其实不是什么值得学习和效仿的标准，而是现在妈妈们的不能承受之重。妈妈的角色越多变，孩子身上的负担其实就越重。现在就有不少的妈妈和孩子一起做作业，一起学习，一起补课，甚至于有的妈妈可以考上大学，钢琴谈得比孩子还好。你说这正常还是不正常？
不可能每一个妈妈都懂得奥数，讲得了语法，也不可能每一个妈妈都会琴棋书画。从某种程度上讲，“超级妈”恰恰印证了当下教育的乱象，因为妈妈承担了太多不该承担的角色。最近有一档比较流行的电视节目叫《爸爸去哪儿》，让我们引发了父亲在孩子教育中该承担什么样角色的思考。透过这个“当妈新标准”，我要问的是，爸爸去哪儿了，老师去哪儿了？
