有权拒绝10遍以上的作业；课间休息的时间不被任何理由占用；遇到问题有向老师解释的权利……这些都是南京金陵汇文学校小学部《汇文儿童权利公约》中的内容，直面“拖堂”“罚写”等敏感话题，家长们建议，国家教育部可以参考这份孩子们自己想出来的“儿童公约”，修订《中小学生守则》。
我们国家的《中小学生守则》，称呼略加改动即可成为万能守则。守则第一条的“三爱”事实上早已成为各项法规制度对国人的总体要求，通篇10条基本是标语口号，完全正确却不具有任何可操作性，看起来很美，却没有哪一条告诉学生究竟该怎样做。
英国、美国和日本的中小学生守则，内容则务实和具体许多，英国比较绅士，美国的中小学生守则12条，不但条条具体而且还颇具人性化，如：“可以在你的座位上和老师讲话”等；而日本的守则则具有很强的纪律和文明素质要求，并强调集体力量的重要性，如：“上学时要走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食；遇地震、火灾等情况时不惊慌，按老师指示迅速行动”等。南京金陵汇文学校小学由学生推出的“儿童公约”，正是参照了这些务实的具体内容，浓缩为更规范的行为，对中小学生既有要求又有指导，中小学生完全可以根据“儿童公约”的内容来规范自己的言行，这要比一遍遍要他们背诵那些空洞大道理着实更有实效。
从南京受小学生热捧的这份“儿童公约”中，我们应该读懂儿童的内心世界，务实具体且很具有操作性的“儿童公约”，不但应成为《中小学生守则》的修订方向，更应当成为我们解放思想、更新观念，制定任何政策及法律规章的追求目标。
日前有媒体报道，中央巡视组在某省巡视发现不少领导干部亲属插手工程牟利，节假日收送红包礼金，个别干部“带病提拔重用”等很多问题，巡视组也在该省巡视长达近3个月，但该省主要媒体在报道时依然强调“党政领导班子坚决贯彻落实党的十八大精神和中央决策部署，认真执行中央八项规定，扎实推进经济社会健康发展，各项工作取得积极进展”云云。实际上这也是在以虚避实，正是拿大道理来掩饰实际执行乏力的体现。如果真正将原则性“大道理”具体贯穿落实于行动之中，形成可操作性强的行为规范，中央巡视组所发现的可能就是另一种结果。
据报道，被专家和家长批判可操作性不强的当前的《中小学生守则》已经启动修订,空洞内容将删除。南京这所小学也正基于此才组织全校1200多名小学生，选出了他们认为最该给孩子们的八项权利。从他们最后选出的八项“儿童公约”内容来看，几乎找不到《中小学生守则》所规定的任何一项内容，我们从中读出孩子们对正确价值观的积极认可。无论是成人还是官方，应当从这份短短百余字的“儿童公约”中读懂更多的含义，用实际行动解放思想和转变观念，不仅要从《中小学生守则》中删除某些空洞内容，更要从我们成人尤其是领导干部的头脑中“删除”某些华而不实的虚幻陈词。
