昨日，山东省德州市第二期中小学校长师德建设会议在北园小学召开，130多名中小学校长探讨深化师德建设举措。2013年至2015年为德州市深化师德建设年，德州市计划三年内全市培养上千名名师。
陵县郑家寨镇明德小学作为农村小学，教师老龄化明显，艺体师资缺乏，学科不配套，学生多属于留守儿童，只会有限的几门学科。针对这种情况，明德小学让教师根据自身特长，开展话剧课、书法课等特色课堂，不仅让教师学有所用，也让学生学到更多知识；建设街小学将教师划分为合格教师、骨干教师、教学名师和教育家型教师，考核的内容均不同；而铁西南路小学以教学反思为载体，成立反思检查考核组，定期对教学质量、课堂、践行等方面反思；经济技术开发区教育局让辖区学校成立教师沙龙，让教师得到成长和发展等。
德州市教育局工会主席刘民生介绍，2010年至2018年，是德州市师德建设年，分为师德建设、深化师德建设、升华师德建设三个三年规划。在第一个三年规划的师德建设中，有些学校存在误区，将教师的个人品德与职业道德混淆。在建设途径上，原本的师德建设、师德修养、师德管理和师德教育四个途径，往往只重视师德管理和教育。
德州市教育局要求各学校充分利用师德建设工作室，出台校长教师成长导航方案，制定教师师德表现评价实施方案和有关机制、平台、标准，深化师德建设，并于三年内在全市培养上千名名师。2013年—2015年是深化师德建设阶段，理论和举措将更加细致。
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举措：move
But the benefits of these moves will not be immediate.
但是这些举措的好处并不会立即显现。
