第2章 会上课听讲的好习惯
•回答问题好处多•
很多孩子不重视回答问题这个学习环节，是因为不理解老师提问的目的，不知道在课堂上积极回答问题对自己的学习有多么重要的影响。
课堂时间很宝贵，每位老师都会抓紧一分一秒向学生传递知识。如果不是讲课需要，老师怎么舍得花那么多时间请学生来回答问题呢？所以说，老师课堂上提出问题让学生来回答，有明确的目的：可能是在帮助学生唤起记忆，或是在引导学生开动脑筋思考，又或是在引起学生的注意，等等。
不管老师的目的是什么，对孩子来讲都是一个很好的锻炼机会。家长有必要耐心指导孩子鼓起勇气，从容地举起自己的手，向老师示意：“我愿意回答这个问题！”
1.孩子的回答推动老师讲课
在课堂上，谁学到的东西越多、获得的提升越多，谁就是赢家。单就学生方面来讲，他们越是能够调动起老师充分表述所讲内容的热情，越是全身心地融入到听讲中去，越能学到更多的东西。所以，家长有必要告诉孩子，老师请学生回答问题的时候，一定积极思维、大胆举手。这样也能够提升老师的情绪，激发老师尽全力播撒知识的热情。
如果孩子比较胆小，怕出错露怯，家长可以告诉孩子：你说错了也没关系。因为老师就是要通过请同学回答问题来检验大家对知识的理解、掌握情况，从而判断是继续往下讲，还是重复讲一下刚才的内容。而从同学方面来讲，因为你的错代表了一部分同学的不足，因为你的坦率回答使得他们获得了再一次听讲的机会，所以他们也是感激你的。既然你促进了课堂讲课向着利于每个人的方向发展，那么，就大胆举起手来吧！
家长还要告诉孩子：你积极回答问题的表现也向老师表明了你的学习态度，会让老师很宽慰。所以，即使你成绩不是很突出，也不会被埋没，而是会得到老师的关注。
有的时候，孩子总是举手而不被老师邀请，就会泄气，甚至觉得老师不重视自己。为了防止这种情况出现，家长可以预先告诉孩子，老师对每一位同学都是一视同仁的，当然，也要告诉孩子老师请了别人回答问题，自己的大脑也要跟着运转，这样才有利于自己的学习。
2.提高听讲效率
孩子上课走神是最令家长苦恼的，因为一走神，思想松懈，大脑运转速度减慢，就会产生思维上和行动上的惰性，很容易滋生消极情绪，对学习非常不利。然而，一节课几十分钟，很容易思维疲劳，当老师提出问题的时候，孩子的精神受到刺激，随之兴奋起来，特别是被老师叫到回答问题后，就能更加集中精力。所以说，培养孩子上课积极回答问题的习惯，能够防止孩子走神。
当一个孩子把上课回答问题当成一种荣耀的时候，就会期待着老师提问的时刻，也会认真地听讲为回答问题进行准备。
3.开发智力
当老师提出问题后，孩子必须快速回忆起刚刚讲过的知识，然后根据老师提出的问题进行分析、推断和综合，并得出结论，这个过程大大锻炼了孩子思维的敏捷性、逻辑性。有的时候回答问题还会用到以往学过的知识，大大锻炼了孩子的记忆力。
4.促进了孩子情商的发展
有的孩子胆小，不敢当着人说话，家长鼓励孩子在课堂上大胆地回答问题，既锻炼了孩子的语言组织能力，也增强了孩子的勇气。
有的孩子不敢回答问题是因为怕回答错了，如果家长多多鼓励孩子，孩子回答几次后，家长多肯定孩子的勇敢，孩子被成功的满足感激励，自信心会大大增强。
当孩子从课堂上悟出自己积极回答问题是对老师讲课的一种支持，是对老师劳动的尊重，会受到老师的鼓励的时候，孩子的交际能力就获得了提高。
由此看来，孩子上课是否积极回答问题，不光是一个检验孩子会不会做那道题或者那堂课听讲情况的问题，而是关系着孩子非智力因素、智力因素等素质发展的大事，家长要积极鼓励孩子上课多回答问题。
