第2章 会上课听讲的好习惯
•及时解决听不懂的问题•
很多孩子上课走神，不能集中注意力听讲，很重要的一个原因就是听不懂。遇到听不懂的情况虽然正常，但是孩子的抗挫折能力都比较低，听不懂可能就放弃了。
有的家长把孩子听不懂的原因归结为贪玩，的确存在着这种情况。由于大脑发育不完善，大脑兴奋与抑制机能不成熟，孩子还不能够较好地调节和控制自己的行为，很容易被好玩的、有趣的事情吸引，便耽误了听课。
但是，如果简单化地把所有孩子听不懂的情况都归结为孩子贪玩，那么我们就犯了一个很大的归因错误，结果呢，不管费多么大的力气，都难以改变孩子的状况，因为错误的原因必将通向错误的结果。孩子听不懂老师讲课内容的原因很多，比如，老师讲得不好、孩子不喜欢老师、转学引起了情绪波动、孩子基础差等。家长“对症下药”，才能从根本上解决问题。家长要注意以下几方面。
1.老师的问题
有的老师讲课不够通俗，照本宣科地把课本上的知识复述一遍，从没考虑过学生能否理解。于是，有些基础知识不够扎实的孩子跟不上老师的思维。
出现这种情况，孩子会把原因归结到老师身上，觉得老师讲得不够明白。家长所要做的工作就是纠正孩子的想法，让孩子明白遇到了这样的情况，可以想办法跟老师反映，但是老师已经养成了这种讲课习惯，改变起来也比较慢。最有效的方法就是让孩子课前充分预习、课后及时复习，把知识学扎实，这样理解起新课来就轻松了。
当孩子因为升级或者转学等原因新换了老师，可能因为听不清新老师的口音、不适应新老师的讲课方式而听不懂。对于这种情况，家长除了让孩子多和老师接触，主动适应老师外，还要帮助孩子及时补习没有听懂的内容，以免落下的功课太多，更加影响之后的听讲。
2.基础比较差
对于成绩一般甚至比较差的学生，父母最好利用假期的时间，帮助孩子好好把弱科补补，这样才不至于让本来基础就差的孩子经过一个假期后把仅会的那些知识也忘掉。
基础比较差的孩子绝不是智力上有问题，可能是在学习方法、学习能力上存在不足，家长多多从这些方面找原因，帮助孩子养成良好的学习习惯，孩子就会不断进步。成绩提高了，孩子在学习上的自信心也会增强。
有个孩子，学习中等。虽然家人很关心孩子的学习，但是成绩一直提不上去。家长甚至为这个孩子作了一个退一步的打算，那就是读个一般的大学，然后就去当兵。后来，爸爸突然间醒悟，他很自责地想，凭什么自己就为孩子圈定了人生？他现在才三年级啊！
于是爸爸耐心地观察了儿子一段时间，发现儿子在学习上有一个很大的漏洞，那就是这个孩子算术特别慢，以至于拖累了其他方面。于是爸爸利用假期把三年级前的算术知识都帮孩子补习了一遍，结果，到了四年级，期中考试的时候，这个孩子的各科成绩从70多分提高到了90分左右。
这个案例告诉大家，当孩子基础不好的时候，父母不要轻言放弃，而是要耐心地找原因，帮助孩子把成绩提高。
3.不想学
还有一类孩子，之所以上课听不懂，就是因为不想学，也不想听。这样的孩子显然是属于学习动力不足的类型。这样的孩子，如果有朝一日想学习了，前途不可限量。父母要做的是激发孩子求知的欲望。
常见的方法有，成功激励法，也就是帮助孩子努力取得一些小成就，用成功的美好感受激励孩子；看清责任法，这个方法要求家长告诉孩子他肩负的责任，他人生的使命，为了实现这些，首先要做的就是好好学习。
总之，听讲是一个积极思维的过程，也是学生和老师进行思维交流的过程。孩子只有认清自己思维的基础，不断调整自己思维的方式，提高自己听讲的水平，才能逐渐有效地抓住老师讲课内容的重点和思路，从而提高自己的听讲效率和学习成绩。
