暑假到了，教育部下发通知，要求各地中小学校要控制作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业。乌鲁木齐市就在低年级开展“无作业假期”。南京的情况如何？经调查发现，各校的情况不同，暑假作业以动手参与为主，但也有些学校仍给孩子布置了练字等作业。
南京教育部通知：各地中小学校要控制作业总量
教育部下发暑期通知，要求各地中小学校要控制作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业。重视德育作业，倡导社会实践。禁止组织学生集体补课、有偿补课。同时提醒家长承担起暑期对孩子的安全监管职责。
经调查了解到，南京对暑期作业的量有明确规定，学校要合理布置学生假期作业，学生每天的书面作业量要与平时的要求相当，不得布置教师不批改的书面作业。开学后，教师对学生的假期作业要认真批改、认真反馈。
与平时相当的要求到底是个什么标准？有关人士称，平时的作业标准参照的是江苏省的“五严”规定，即小学一二年级不留书面家庭作业，中高年级家庭作业的总量每天不超过一小时。按这一标准，小学一二年级似乎不应该留书面暑假作业。
一位小学老师说，现在的暑假书面作业总体来说比以前减少，但不少学校还是布置的，一二年级也并没有完全免做，“软性的非学科类的作业多一些”，直至小学高年级也是差不多的情况。
调查发现：部分小学书面作业不多
小学一二年级暑假书面作业布置吗？金陵汇文学校二（6）班小陆同学的妈妈说，小陆的暑假作业只有两张纸，没有要求交给老师的书面作业。“让我们看一些课外书，还要种蔬菜，还有锻炼身体什么的。也建议如果有兴趣，可以选做一些数学题，不用交给老师，所以我们就没做。”陆妈妈说，现在黄瓜和青菜已经种下了，小陆每天都兴奋地观察变化。“因为没有书面作业，所以我给他报了游泳班、羽毛球班，还安排了一个两周的旅游。这几天他正在夏令营玩呢！”陆妈妈说，这样的暑假安排，小陆非常开心。
相对比较，在另一所小学读一年级的小徐，书面作业不算少。语文要求练字，每三天写一页纸，而且还要求写上几篇日记。“我觉得不算多，因为他是男孩子，写字不太认真，本来我就想给他布置练字作业，但我布置他不听，老师布置的才能乖乖完成。”徐妈妈说，也听说过一二年级不布置暑假作业的事，但她认为只要不过量，对孩子还是有促进作用的。
到底该不该有作业，家长看法不一
陆妈妈表示非常赞同孩子没有书面作业。“暑假本来就应该让孩子去接触大自然，锻炼身体，看一看课外书。”她认为，二年级的学习任务已经结束，通过暑假休整，孩子再去接受三年级的新知识，这样效率会更高。
但不是每位家长都这么想，一年级女生欢欢的妈妈说，女儿写字不认真，现在老师要求她每天练字一张，还要写数学计算题。“如果老师不布置这个暑假作业，我也会布置的。”欢欢妈认为，通过写字练习，让孩子的字变得漂亮，速度也能上去。
辅导班老师布置的作业比学校老师布置的多很多
对于中高年级的孩子来说，他们的暑假绝不是老师布置一点作业这么简单。三年级学生小王今年发了暑假作业大本子，白天要上奥数课，英语课，还要参加社区活动，晚上回来还要弹琴。对此，王妈妈说，孩子马上升四年级了，别人家的孩子都学了好多才艺，也有的奥数拿过奖了，自己孩子再玩下去就来不及了。“现在暑假不能像小时候那么玩了。辅导班老师布置的作业，比学校里老师布置的多好多。所以学校那点作业就不算什么了。”
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