在某英语学习网站举办的少儿英语答疑活动上，有一位妈妈问我：“我的孩子五岁半，睡觉前，我经常给孩子念英文绘本，我念完英文，孩子没明白意思，这时我该怎么办？我能给孩子讲中文吗？我听专家说，给孩子念英文的时候，如果大人讲中文，那前面念的那些英文，就属于无效输入，破坏了孩子的英语思维。”
我觉得，这位妈妈的担心，是多余的。孩子睡觉前，接触一些英文，这很棒啊！家长为什么还要给自己找寻顾虑呢？
妈妈给孩子念英文，并用中文解释意思，不会破坏孩子的英语思维。孩子学英文，关键的门槛，在于准确理解英文意义。不理解英文的意思，就没有英语思维。为了帮助孩子理解英文，最经济的办法，就是直接用中文，给孩子把意思讲清楚。这样，孩子才能保持对英文的兴趣。在大人的帮助下，孩子见过的、理解的英文越多，孩子的英语理解能力就越强。经过几年这样的积累，孩子自然能够摆脱妈妈或老师，自己独立阅读英文素材。
行文至此，我想和家长朋友，说一句悄悄话。半年前，我接触过一位英语专家，我和他聊天时，他把“母语思维”、“英语思维”、“思维培植”、“右脑科学”等词语揉在一起，听起来神乎其神。对于他的理念，我不方便评价。但我亲身体会到，有些人，能够头头是道地谈论各种理念，可是，一旦我想换个话题，想和他们讨论 THACKERY（1811-1863）的小说《名利场》（Vanity Fair）里面的精彩词句，这些人就说不出什么奥妙（而且书里很多地方，这些人也看不懂）。所以，我有时候觉得，会谈理念，不一定代表懂英语。
孩子学英语，这么一件简单的事情，为什么要蒙上一层“大脑思维”的外衣呢？我不懂脑科学，但我认识一位懂大脑的外科医生，在北京天坛医院工作，他每次上手术台，一站就是大半天，开展脑胶质瘤、脑膜瘤等神经系统的显微外科手术，工作甚为辛苦。这位医生的妻子，几年前给宝宝讲原版绘本的时候，就是一句英文一句中文，孩子现在上三年级，正在跟我学习原版《哈利波特与魔法石》讲读课，孩子的英文能力非常好，已经能够自己阅读一部分英文原版书。每次听说孩子进步的消息，我都非常高兴。真的，孩子学英语，其实是一件特别简单、朴素的事情。
少儿英语教学专家
