第一阶段0～3岁：
1.4 宝宝发育阶段的原版书阅读提示
从宝宝刚出生，他们慢慢能翻身、爬行、走路、说话，宝宝对 原版书的材质、内容、颜色、形状，都有自己的喜爱与偏好。刚出 生的宝宝，就能吸收妈妈念书的声音。妈妈给宝宝念书的时候，可 以根据宝宝的发育阶段采取不同方式，吸引孩子对图书的注意力。
会抬头
妈妈可以买一些黑白印刷的童书，或者那些由红色、绿色、蓝 色图案组成的童书，这些童书的颜色，都能吸引新生儿的注意力。 妈妈可以给孩子买洗澡书，让孩子摸一摸洗澡书里的小动物。
妈妈可以和宝宝一起趴在地上，在宝宝面前摆好一本打开的书。 妈妈让宝宝抬头，让宝宝看见妈妈的笑脸。妈妈可以准备一些内容 最简单、颜色最鲜艳的塑胶书、硬纸书。陪宝宝听英语童谣的时候， 妈妈可以随着童谣韵律，抬抬宝宝的腿或胳膊。
少儿英语教学专家
会坐
给宝宝找来一些彩色的照片书，特别是那些表情丰富的婴幼儿 照片，让宝宝熟悉一下小小孩的样貌。妈妈给宝宝念书的时候，可 以把书里的图画和真实的世界联结起来。比如，一边给宝宝看苹果、 橘子的彩图，一边让宝宝手里拿着苹果或橘子。
少儿英语教学专家
会爬
孩子会爬的时候，妈妈给孩子准备一些立体书，让孩子锻炼一 下自己的双手。妈妈给孩子念书之前，可以把书递到孩子手里，再 让宝宝把书递给妈妈，并对宝宝说：“Thank you!”妈妈给宝宝念 完书，还可以把书连续地合上、打开，嘴里一边说：“Bye Bye!”
少儿英语教学专家
会走会说
妈妈可以把一些童书放进轻便的婴儿车，让宝宝在客厅里推着 玩。多带宝宝听一些韵律感强的儿歌童谣，或者陪着宝宝听一听各 种动物的叫声，宝宝一定会喜欢的。宝宝在听英语童谣的时候，妈 妈可以一边做动作，一边让宝宝模仿。
宝宝会说话之后，妈妈给宝宝念故事的时候，可以先把书名念 一遍，然后鼓励孩子进行简单发音模仿。妈妈念故事的过程中，可 以和宝宝一起扮演不同的角色，也可以配合故事的画面，和宝宝展 开一些肢体互动，比如互相抓来抓去、互相挠挠痒痒。
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