从北京小升初顶尖初中招生析英语牛孩暨各区、各小学实力概说兼谈对幼升小及英语学习的启示
为了小升初进名校，北京很多9岁~12岁的小学生有越来越多的人通过FCE考试！有人说我在撒谎、忽悠。事实胜于雄辩！
那我现在就公开2012年底前一个月内来自剑桥系列考试某官方自身的统计结果、每个通过考试的孩子所在的学校和他们的年龄并做一个系列重要的概要分析！
什么是FCE?
剑桥通用五级证书考试（MSE）共分为五个级别：
（1）英语入门考试（简称KET，与BETS1对等）；
（2）初级英语考试（简称PET，与BETS2对等）；
（3）第一英语证书考试（简称FCE，与BETS3对等）；
（4）高级英语证书考试（简称CAE）；
（5）熟练英语证书考试（简称CPE）。
FCE是剑桥英语五级证书考试的第三级，一次考试时间通常在4小时左右，是为具备中高级水平的英语学习者设计的考试，等同于雅思考试5.0分到6.5分的水平。其英语运用能力远远超过中国的高考，通过FCE的人参加满分为150分的中国高考英语考试，最次水平也能考130分以上，具备了就读英语国家顶尖大学预科的英语水平。
FCE在全世界近70个国家得到约500家高等教育机构以及1000多家国际知名公司的广泛认可，其中包括IBM、法国空中客车、西门子、可口可乐、飞利浦、诺基亚等，极具含金量。
1.公立小学通过人数最多。
在这一个月中北京有24所学校的35名学生通过FCE考试，来自公立小学的通过25人，占绝对主流；私立小学通过3人，初中学校通过7人。小学生通过人数多与小升初知名重点中学的强烈需求密切相关。公立小学性价比明显远高于私立小学，甚至世界最高端、最知名的国际私立学校——哈罗公学也望尘莫及。FCE考试分数公立小学也比私立小学高，通过的学生中公立小学学生的英语水平超过国际学校的学生。这说明公立学校中课外学英语情况已经较普遍，且强度超过国际学校。
2.教育强区之间的较量。
在全部24所学校中，有22所公立学校、2所私立学校，其中公立小学占16所，东城区65所小学中有3所、海淀区118所小学中有5所、西城区72所小学中有7所。这个排序也恰与各区对英语的重视程度、在小升初升重点中学中的重要性、在高考后出国留学人数的数量、比例相吻合。上榜小学中，东城区无原来的崇文区小学；西城区中有一所原宣武区的普小“新世纪实验小学”。海淀区全部为重点小学。
3.教育弱区确实难与强区抗衡。
除石景山区有一所公办校“石景山外语实验小学”外，朝阳区无一所公办小学上榜，丰台区公办及私立学校无任何一所入围。在全部24所学校中，来自教育弱区的中学、小学一共仅有3所，其中小学2所，中学1所。仅从英语学习这个角度就可以看出，教育弱区由于重点中学少，很多重点中学的实力不及教育强区普通中学，学生小升初进名校、重点校的机会明显少于教育强区，因此家长、学生对高端英语学习的需求、强度明显逊于教育强区，是氛围使然。
4.中学生考不过小学生。
小学生通过了28人，初中生通过了7人。35人中有1人考到优秀，是北京实验二小11岁的女孩杨亦诗；有2人考到良好，分别是五中分校13岁的高云晖、北京20中14岁的王宇飞。这也充分说明了有什么样的升学考试制度，就会有什么样紧密追随的家长和学生。这也从另一个侧面充分反映了现在重点初中对小学生的苛酷选拔真实存在、学习难度前无古人，想在小升初“积极进取”的小学生的压力是他们的祖辈、父辈所望尘莫及的。
5.普通小学PK重点小学。
在16所公办小学中有5所普通小学：原西城区民族团结小学、原宣武区新世纪实验小学；原东城区和平里一小、校尉胡同小学；石景山区石景山外语实验小学；11所重点小学：西城区——北京实验二小、育民小学、黄城根小学、中古友谊小学、奋斗小学；海淀区——农科院附小、人大附小、北大附小、北师大附小、中3小；东城区——西中街小学。这是不是说明在教育强区普通小学逊于重点小学呢？在5所普小中通过FCE考试的有5人，当年六年级全部在校人数约480人，学生上课外班人数比例平均约为60%，约288人参加课外外语学习，因此FCE通过率为1.74%；在11所重点小学中通过FCE考试的有19人，当年六年级全部在校人数约4370人，学生上课外班人数比例平均约为80%，约3496人参加课外外语学习，因此FCE通过率为0.54%，普小通过率为名小的3.22倍。
这说明了三点：
第一，名小家长比普小家长为了孩子小升初更注重孩子在课外的学习，课外学习比例、人数、氛围都比普小高得多；
第二，普小特别是教育强区普小往往藏龙卧虎，如果普小学生达到名小学生课外学习的比例会有更多孩子脱颖而出，会创造更多的升入重点中学机会；同时也说明，一些理性、心态平和而有实力的家庭选择了就近上普小或择校上适合孩子的普小。
第三，说明上课外班抓孩子的质量更重要、更迫切。看来部分高素质的普小家长对孩子在课外的学习效果是有较严格把控的。
6.北京顶尖重点初中对英语的要求程度。
据我从一所初中牛校调查看，英语实验班一般最多招60人左右，相当两个班额，但在它所设的坑班中，小学六年级去年11月份通过FCE学生就有近40人，本次通过的这批学生、其他学校通过的还没有计算进去。一个月就有35人通过，那一年该有多少人通过啊！这里还没有统计与FCE水平相当的BETS3的通过人数，那样的话人数就更多了。有的人包括一些记者说，北京没有任何一所重点初中按照FCE或BETS3的标准招生，想想看那么多学生都达到了FCE水平，通过的人数远多于顶尖重点初中英语实验班的录取人数，FCE或BETS3及以上的英语程度自然就变成了不成文的招生录取标准了，事实是即便顺利通过FCE或BETS3现在已经不能十拿九稳进这些顶尖初中的英语实验班了，重点中学还要单独出题对这些已经通过FCE、BETS3的学生进行独立的考试从而在优中选优再选拔！据了解，现在已经有很多优秀的小学生向比FCE、BETS3更难的CAE发起了挑战！2月17日上午10点左右，一位北京某小学5年级的家长通过微博向我报喜：他的孩子3年级就通过了FCE，现在已经顺利通过了CAE！他向我咨询说，希望北京某顶尖重点初中能提前录取他的孩子，问我应该如何操作......
【注】7.对幼升小家长、各小学在读学生家长的启示。
第一，英语学习是日积月累的持久战，不能一蹴而就，这一点与奥数有很大的不同。因此，如果以英语作为小升初进入名校的突破口，要早做计划、循序渐进、持之以恒。例如你的目标如果是进入最好的初中，最晚学英语的时间不能晚于小学一年级，并要制定合理的各阶段通过相应考试的计划，否则如果孩子不是很有学习语言的天赋，你就是累死他（她）也达不到FCE、BETS的水平；
第二，FCE考试要考5个方面内容：阅读、听力、口语、写作、语言运用能力，缺一不可。到了FCE阶段大部分考题是英美国家报刊原版的内容，需要孩子具有相应的用英语思维的较高水平，这对孩子的难度是很大的。因为这个年龄段的孩子连自己的母语汉语还没学好，就要求他用非母语去思维、交流、运用会有很多不适应。你想想看，到小学六年级毕业孩子也不过学2500个汉字，但要确保通过FCE若不熟练掌握5000左右的英语单词是不稳妥的。所以，英语教育、学习一定要以兴趣为第一位，激发孩子想学、爱学，才不会导致厌学，否则得不偿失。死板、僵化、没有针对这个年龄段特有的教学方式往往事倍功半，不会有好效果。
第三，根据孩子成长发育的特点，世界范围内公认：学习除母语外的第二语言的最佳年龄是2~12岁。恰好与幼教、幼升小、小升初的时间范围完全吻合。大家看到FCE、BETS3要求如此之高、如此之难就以为孩子这么弱小简直高不可攀。其实，学习语言是人与生俱来的本能，出生在哪里并在那里生活就自然会运用当地的语言！学习说话、学习语言就像喝水、吃饭一样属于人出生就具备的先天本能，因此一个正常智商的人可以说人人有学习语言的天赋，只要这个人感兴趣、肯下功夫、经常使用，2~12岁无论学习哪种语言都是最轻松的阶段。12岁以后每个人天生具备的学习语言的本能就所剩无几了，这也就是我们常看到许许多多的成年人即便下很多苦功夫也很难学好第二语言的缘故。从这个角度说，幼升小、小学各年级、小升初以学英语来进入好中学总比学奥数强，学语言用人先天就具备的本能就可以学了，100%智商正常的小孩100%都有这个本能，但学好奥数不仅需要兴趣更需要天才，具备这种天才的小孩不会超过5%。
从另一个角度讲，在学好母语的同时学好英语也许你的孩子一辈子都用得着，但奥数在小升初结束之后就基本没用了。截止到2012年底，中国27年来在国际奥林匹克数学竞赛中参赛选手158位，光金牌就获得了124枚，但现在还坚持学习、研究数学且以数学为业的不足10人。美国获得国际奥数项奖的100多位选手，除3~4人外其他人员人仍在学习、钻研数学并以数学为职业。
这说明什么呢？——兴趣是最好的老师，拔苗助长、仅为升学而急功近利去学大多数人本不该学也没兴趣学的东西，会残害多少无辜而有灵性的孩子，会耽误多少人才脱颖而出、会错误诱导国家、民族、社会多少精英分子走上不适合自己的职业、生活道路啊......
做一个假设：如果说在2~12岁这个年龄段学好高水平的英语和奥数都有害，那么就两权相害取其轻吧！在当前的中国，离开考试而决定孩子受怎样的教育都是不公平的！学好英语不仅可以了解世界，最重要的是了解中国——最真实的中国在汉语中你目前是很难看到的......
闻风
2013年2月18日
