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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
109、预测考试结果可以建立努力目标
当孩子回家报告说“今天有考试”时，父母大多会问“会不会答”？或“考得好不好？”等。过几天考卷发下来，分数出来了，回家以后，话题就集中在“考几分”上。
这时侯，父母如果能适当地问两句，那么学校每次考试，都能增进孩子学习效果。比方孩子回到家，报告说“今天有考试”时，父母可以问道“什么地方会”“什么地方不会”，并尽量问他们“可能会考几分”，让他们自己预测。
然后，过几天成绩下来了，再比较预测和实际得分的差距。当然孩子以为“会”的，很可能错了；反过来说，以为不对的却对了。如果每次考完都这样做的话，孩子自己就能检讨实力到达什么程度，以及什么地方不懂，什么地方错了。
这样一来，从考试便可以很清楚地了解了自己。接下来，自己也就明确该把读书的目标定在哪里。而经常了解自己现在客观的实力，也就是所谓“自我认识能力”，则是增强实力的重要条件之一。
