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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
104、收集答错的问题让孩子再考一次
通常小学的考试，具有两种意义，一种是为提高孩子的学习实力，做为以后教学参考用的所谓“测验性考试”；另一种是让孩子集中解答问题，一方面养成解决问题的能力，一方面发现自己不会的地方，以便能达到完全理解的程度，这可以称为“发展性考试”。
第二类考试的目的，往往因人而异，学校老师难以一一个别指导，这时侯，父母的指导就非常重要了。如果孩子不会的地方，放着不管，那么不但理解不完全，知识不完备，而且不会的地方会越积越多，自卑感会越来越重，结果只会加强孩子对该科目不拿手的意识。
为了防止这种现象的形成，父母可累积几次考试的结果，把不对的问题收集起来，重新誊写成一份新的考卷，让孩子做到完全答对为止。这样一来，原来不会的问题，现在都能迅速而正确地答出来，自然能全部消除这个科目的“盲点”。
