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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
71、在查过的地方做记号
为了参加大专联考或高中考试而用过英文字典的人，相信都有过相同的经验：查过好几次的英文生字，总还会忘记，每次心里都想，“这次一定要记得！”却还是忘了。
日本心理学家多湖辉的方法是：查生字的时侯，用红铅笔画线，而且并不是只在第一次查的单字上做记号，同一个单字，每查一次，他就做一次记号，以便知道查过几次。这样一来，对查过次数的多少，就可以发现自己最容易忘的单字是什么，对克服弱点会有帮助。
这种方法并不限于考生，小学生做功课时，也可以多加利用。小学生因为不象考生一样处于紧急状况，因此反而会觉得一一增加记号，是一种乐趣，因而会喜欢用字典和参考书。
而且当他们发现“咦！这里我查过一次啊，这个字以前在什么地方出现过呢？”从这里他们又可以联想起过去学过的地方，而让知识更加确实。换句话说，这些记号具有“红灯”和“黄灯”的作用，可以唤起孩子读书应该注意和加强的地方，非常有用。
