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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
63、及早养成默读的习惯
小学低年级的学生，刚刚学会字的读法时，是从一个字一个字开始读的，渐渐进入可以一口气读两三字一组的片语、字群，乃至文章的段落。每次读的单位愈大，读书的速度也愈提高。这个阶段，有一件非常重要的事，就是养成默读的习惯。
通常随着读书速度的加快，我们自然都会养成默读的习惯。不过也有少数孩子，还一直无法摆脱逐字逐句出声读，或嘴巴不动就没办法读的“念书”习惯。前面虽然说过，发出声音读书很有效，但那是建立在能够默读的基础之上，刻意去运用的情况。
为什么默读的习惯很重要呢？因为随着读书速度的加快，知识与情报的获得能力也大为增加；同时，在思考事情时不可缺的，也就是脑子里在运转的语言，用法会更加熟练。而平常我们默读时，眼睛过目的地方，和头脑里所理解的部分，两者的差距会加大，因而读书速度可以加快，同时也能训练头脑对文字的解释、重组、批评等活动。
对现代人来说，默读已是理所当然的习惯了，这和知识的发展有重大的关系。因此，如果孩子还一直改变不了口读的方法，最好尽快改成默读。这样对孩子的未来，会有极大的帮助。
