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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
49、语言表达能力弱，思考力也会不足
在日常生活中和孩子谈话时，往往发现他们有用语上的错误。大多数的父母认为，等他们上高年级以后，自然会纠正过来的，因此不去管他。
其实，正确的用语和现在的功课，尤其是和成绩的提高，具有密不可分的关系。因为，不管年级的高低，所有的学科都必须透过语言概念的传达，构成理论来从事教学。换句话说，学习正确的语言，和养成明确掌握理论的思考能力，两者是相通的。
学习的内容不论是书上写的，或是老师说的，只要同样是口头的语言，如果能正确记住，则能奠定所有学科的基础。所以，孩子如果说错了，就算麻烦，父母也要当场一一纠正。
此外，过去、现在、未来等时间用语的错误，主动、被动用法的错误，低年级的小孩特别易犯，父母若能细心纠正，最后终能打好整体基础学力的底子。
