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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
48、把问题写下来
日本教育家多湖辉在指导学生写毕业论文时，有时实在不明白学生所选的主题，以致无法给予适当的建议，这时，他会暂时中止谈话，要学生把自己的想法写在纸上。这样一来，他们什么地方懂，什么地方不懂，问题点立刻显示出来。然后，他会再和学生针对“写下的事实”，提出问题点的质疑。
这种方法之所以有效，是因为把问题写在纸上，不但可以从不同的角度来重新探讨，而且问题点本身也会化为明确的“具体形式”显现出来。
教孩子时，这种方法在另一层意义上也非常有效。因为要孩子把问题写在纸上时，不但可以加深他们脑子里对已理解部分的印象，而且也可以训练他们正确表达已理解事物的能力。平常就养成这种习惯，考试时可以减少不该有的失误，对提高成绩很有帮助。
