1. 你知不知道孩子什么时候开心和难过？
2. 孩子玩耍是会不会看你在不在关注他？
3. 孩子在看你的时候会不会笑？
4. 当你用手指在屋子另一边的一个事物的时候孩子会不会也去看？
5. 当孩子需要帮助的时候会要求你的帮助么？
6. 当你不注意孩子的时候孩子会想方设法得到你的注意么？
7. 孩子会做一些事情让你笑么？
8. 孩子会让你注意一些他认为有趣的事物（但是不需要你对这个事物做一些动作）么？
9. 孩子会捡起东西，然后给你么？
10.孩子会在不给你物品的情况下让你看他拥有的物品么？
11.孩子会招手表示你好或再见么？
12. 孩子会用手来指事物么？
13. 孩子会点头来说明”是“么？
14.孩子会用声音或噪音来得到你的注意或者寻求帮助吗？
15.孩子会把两个语音连在一起么？（爸爸，妈妈等词）
16.孩子会发生么（ba, wa, la等音节）?
17.孩子会说一些有功能行的语言么？
18.孩子会把两个词连在一起么（“妈妈再见”）
19.当你在教孩子名字的时候他会看你么？
20. 孩子对你说的话理解多少？
21. 还是是否对很多玩具或物体都感兴趣？
22. 孩子会正确使用杯子，瓶子，碗，勺，梳子或毛刷，牙刷，毛巾，球，玩具车，玩具电话么？
23. 孩子可以搭多少块的积木？
24. 孩子会“假设（用想象力）游戏”么？（比如过家家，用盒子当作乐器鼓来打击等）
【人物简介】
张萱，女，美籍华人，教育心理学在读博士。大学本科毕业于美国维吉尼亚大学（University of Virginia)，获得化学与心理学双学士学位。毕业后在维吉尼亚自闭症研究所担任应用行为分析（Applied Behavior Analysis）康复治疗师。随后考取美国乔治梅森大学（George Mason University)教育心理学系。在攻读硕士学位期间同时攻读应用行为分析学（ABA），并考取美国应用行为分析学委员会（BACB）认可的应用行为分析师证书（BCBA）。
张萱现为乔治梅森大学教育系博士研究生，主修教育心理学。她的研究范围主要包括自闭症儿童的自我管理、情绪调节、大脑执行功能、语言行为等。她的教学工作经历包括乔治梅森大学教育系兼职讲师；成立公司担任主要家庭应用行为分析师，负责学生教育评估、行为分析、制定教学计划、教学进步检测；家长培训、康复师培训；教育机构行为顾问；自闭症社交夏令营教师；自闭症社交小组教师；特殊人士职业指导师等。张萱是国际行为分析协会成员(ABAI) ，特殊儿童委员会成员(CEC)。由她参与写作的科学研究摘要曾在美国神经科学学会大会以及美国西南部心理学会会议上发表。2010年张萱参与中国国内《透视自闭症：本土家庭实证研究与海外经验》一书的写作。章节名称为《自闭症者在美国的现状及相关服务福利信息》。同年，她开始定期回国举办教师培训以及家长培训与辅导。
