我接触过一些小学生，整天准备各种英语考试。孩子的家长表示，在小学阶段，要抓好英语，这样就能灵活安排中学各科目的学习。对于家长的看法，我深表赞同。从小掌握英语，是让中学的时间，能够用在更有意义的科目上。并且，我还想补充一点，那就是孩子从小有英语优势，还能够培养自信心。中学的应试教育，太强调人与人的比较，导致部分孩子早早丢失自信心，这是应试教育的最大弊端。所以，孩子通过英语优势，获得一种超越的自信与进取的快乐，这也是一种收获。
但是，让孩子的英语大有进境，最自然、最持久的办法，不是督促孩子参加考试，而是鼓励孩子爱上读书。我一直认为，考试牵制生命的时间愈短，生命的价值就愈大。每当我看到一些孩子，把大量的业余时间，消耗在厚厚的英语卷子上，我就非常遗憾。我在这些孩子的身上，发现两个需要纠正的问题。这两个问题，若不纠正，孩子就会吃亏。
第一个问题，就是有的孩子，把准备英语考试和英语学习，划上等号。
甚至有的家长也认为，孩子准备英语考试的过程，就相当于英语学习的过程。故此，这些小学生，仅仅满足于做考试卷子。事实上，英语试卷的语言，大多是经过改编的简易英语，而不是原汁原味的英语。孩子要想真正学好英语，不能整天围着简易英语兜圈圈，而是要直接领悟原汁原味的英语。孩子能看懂简易英语，不一定能看懂原版英语。但是，能看懂原版英语，就能轻松看懂简易英语。
第二个问题，就是孩子整天在试卷上勾勾划划，容易造成一种进步的假象。
我接触过很多学生，他们从小学到大学，每次做完一篇阅读模拟题，只在乎有没有选对答案。假如答案选对了，即使文章存在许多没看懂的难点，也不去探究。照这样练习阅读，读懂的就读懂了，读不懂的还是读不懂，没有起到提高英文实力的效果，白白浪费了大好时光。所以，在英文打基础的阶段，要注重语言的理解，仅仅勾勾划划做选择题，是远远不够的。
总之，我上面提到的两个问题，只是一种提醒。我们需要正确看待考试。英文考试题，其功能，是检测学生的英语水平，而不是提高学生的英语水平。孩子在准备各种英语考试的同时，一定要重视踏踏实实积累英文功底。大量理解、阅读、朗读原汁原味的英语原版书，这构成了孩子的语言功底。有了这个功底，孩子准备各种英语考试，才会更加轻松。我认识很多小朋友，每天读一点原版书，因为她们英语功底好，所以喜欢上英语课，喜欢找英语老师交流，喜欢通过各种英语课外考试，确认自己的英文实力。英语考试对她们来说，是一种自我肯定的手段。当考试成为一种自我肯定的手段，就表明这个孩子已经驾驭了考试。
少儿英语教学专家
