我接触过一些小学生,整天准备各种英语考试。孩子的家长表示,在小学阶段,要抓好英语,这样就能灵活安排中学各科目的学习。对于家长的看法,我深表赞同。从小掌握英语,是让中学的时间,能够用在更有意义的科目上。并且,我还想补充一点,那就是孩子从小有英语优势,还能够培养自信心。中学的应试教育,太强调人与人的比较,导致部分孩子早早丢失自信心,这是应试教育的最大弊端。所以,孩子通过英语优势,获得一种超越的自信与进取的快乐,这也是一种收获。
但是,让孩子的英语大有进境,最自然、最持久的办法,不是督促孩子参加考试,而是鼓励孩子爱上读书。我一直认为,考试牵制生命的时间愈短,生命的价值就愈大。每当我看到一些孩子,把大量的业余时间,消耗在厚厚的英语卷子上,我就非常遗憾。我在这些孩子的身上,发现两个需要纠正的问题。这两个问题,若不纠正,孩子就会吃亏。
第一个问题,就是有的孩子,把准备英语考试和英语学习,划上等号。
甚至有的家长也认为,孩子准备英语考试的过程,就相当于英语学习的过程。故此,这些小学生,仅仅满足于做考试卷子。事实上,英语试卷的语言,大多是经过改编的简易英语,而不是原汁原味的英语。孩子要想真正学好英语,不能整天围着简易英语兜圈圈,而是要直接领悟原汁原味的英语。孩子能看懂简易英语,不一定能看懂原版英语。但是,能看懂原版英语,就能轻松看懂简易英语。
第二个问题,就是孩子整天在试卷上勾勾划划,容易造成一种进步的假象。
我接触过很多学生,他们从小学到大学,每次做完一篇阅读模拟题,只在乎有没有选对答案。假如答案选对了,即使文章存在许多没看懂的难点,也不去探究。照这样练习阅读,读懂的就读懂了,读不懂的还是读不懂,没有起到提高英文实力的效果,白白浪费了大好时光。所以,在英文打基础的阶段,要注重语言的理解,仅仅勾勾划划做选择题,是远远不够的。
总之,我上面提到的两个问题,只是一种提醒。我们需要正确看待考试。英文考试题,其功能,是检测学生的英语水平,而不是提高学生的英语水平。孩子在准备各种英语考试的同时,一定要重视踏踏实实积累英文功底。大量理解、阅读、朗读原汁原味的英语原版书,这构成了孩子的语言功底。有了这个功底,孩子准备各种英语考试,才会更加轻松。我认识很多小朋友,每天读一点原版书,因为她们英语功底好,所以喜欢上英语课,喜欢找英语老师交流,喜欢通过各种英语课外考试,确认自己的英文实力。英语考试对她们来说,是一种自我肯定的手段。当考试成为一种自我肯定的手段,就表明这个孩子已经驾驭了考试。
少儿英语教学专家

