中国小学生，课余时间紧，课业负担重。所以，中国孩子学英语，可以借鉴美国小朋友大量泛读的做法，但是，也要考虑到中国孩子的实际困难。中国小朋友学英语，必须讲究代价与收获的统一。
英语是外语，不是母语。美国孩子可以自己大量泛读原版书，因为美国孩子不存在文字理解障碍。但是，中国孩子读原版书，首先要强调文字理解训练，之后才能鼓励孩子大量泛读。
英语泛读，以英语精读为基础。泛读，是孩子大量吸收英文意义的过程。泛读的价值，并非是“囫囵吞枣看热闹”，而是“快速而准确地了解作者思路与作品意旨”。只有在理解文字的基础上，泛读才有意义。
任何模仿，都是容易的。所以，当我们模仿别人的时候，心里都要打一个问号，我们都需要想一想，我们能模仿到表面，我们能模仿到实质吗？我们能模仿美国孩子读书的样子，但我们能模仿到“读透文字”的快乐吗？打一个比方，某人看到别人锁车，于是，自己也把车锁上。但是，想要取得效果，不能简单模仿别人，还要看看其他因素的制约，以及其他条件的配合。要看清楚，到底该把自行车锁在什么样的杆子上。
少儿英语教学专家
